大班烤香肠.DOCVIP

教育活动设计 大班体育活动《烤香肠》 天津市河东区第九幼儿园 谭 艳 教育活动方案设计 幼儿园名称 河东区第九幼儿园 教师姓名 谭艳 教学活动名称： 大班体育活动《烤香肠》 领 域 健康 活动形式 小组 年龄班 大班 幼儿人数 16人 教学 活动 设计 思路 《指南》中提出体育活动的核心目标是提高幼儿身体素质，为了提高大班幼儿动作的协调性、灵敏性，满足大班幼儿在户外体育活动中追求挑战性的心理需求，本活动从翻滚这一动作为切入点，引导孩子们通过模仿生活中烤香肠的情境，在有趣的游戏情节中练习左右翻滚，增强兴趣性和挑战性，提高身体的协调性、灵敏性。 教学 目标 1、学习直体侧翻滚，能控制身体侧身向一个方向连续滚动，动作协调、灵敏。 2、能听信号灵活地改变滚动方向，具有较强的方位感知能力。 3、在游戏情境中，克服惧怕心理，勇敢挑战。 教学 重点 重点：学习左右翻滚，能控制身体侧身向一个方向连续滚动。 教学 难点 难点：控制侧滚的方向，能直体侧滚翻，腿直，腿和臀部不弯曲。 教学 准备 1、经验准备：幼儿已有食品店关于烤香肠的过程的经验；丰富幼儿有关香肠形状、香肠滚动才能烤熟、晒香肠等相关经验。 2、物质准备：（1）布袋（长70厘米宽50厘米布袋子，上下两端用松紧带收住口），平衡木凳、两米垫子（八块）、四个小筐（“烤架”）A字型梯子，自制“烤灯”，活动音乐磁带。（2）环境：设置“超市”背景 教学 组织 过程 （一）创设“灌香肠”情境，引发幼儿活动兴趣。 1、熟悉材料。教师和幼儿一起回忆烤制香肠的过程，引导幼儿选择袋子做肠衣，钻进袋子里，将头、手臂和腿脚露在外面。 2、做热身准备活动。随教师指令一起活动，使头颈、腰等部位活动开。 （二）以“烤肠师”烤香肠的游戏情境，引导幼儿学习练习侧滚翻。 1、幼儿自由探索翻滚的动作。 2、教师先示范讲解，再请幼儿配合示范展示。“烤箱准备好了，怎样将全身都能烤到呢？” 教师为幼儿示范动作要领：仰卧在垫子上，两手臂在胸前屈肘（或两臂放腿侧），身体重心移向左侧，同时右手、臂、右腿用力后推垫子，滚动一周后还原成预备姿势。 3、分散“烤香肠”。 （1）体会侧滚的动作。幼儿做“香肠”，在垫子上滚动，教师个别指导，可轻推他们的臂和腿，帮助幼儿体会如何翻滚。 （2）引导幼儿改变方向滚动。教师作“烤肠师”，手拿“烤灯”不断变换方向，引导幼儿向左、右不同方向翻滚。 4、连续侧滚翻，进行“烤香肠”比赛。 幼儿扮演“香肠”，分成四组站在起点，教师扮“烤肠师”，哪组香肠先到达终点即胜利。 （三）以“送香肠”的游戏情境，巩固侧滚翻技巧 教师宣布进行“送香肠”游戏，布置游戏玩法和规则。“香肠”要在“烤箱”（垫子）上得到充分的烧烤（翻过去，再翻过来），才能出锅；出锅后要将外衣卷起，接受检验，通过不同的运输线，最后运往食品站——“超市”。 （四）结束部分。在舒缓的音乐伴奏下，幼儿在地垫上放松身体。 （五）活动延伸： 通过户外体育活动，调整游戏内容，丰富游戏玩法，加强竞赛的要求，增加幼儿兴趣，增强活动的挑战性。如“滚肉龙”——双膝夹沙包翻滚，沙包（肉） 不能掉出来；“运西瓜”——双手抱小皮球，高举过头翻滚，运球到目的地，比一比谁运得快又多。 教学反思 1、活动来源：小朋友们图书里面有一个聪明、幽默的烤肠师，他们对于烤肠师的工作特别感兴趣，结合我们大班幼儿体育锻炼中大肌肉动作之一就是直体侧滚翻动作，于是我将幼儿的兴趣与发展的需要相结合，设计此活动，重点引导幼儿学习侧翻滚，能控制身体侧身向一个方向连续滚动，动作的协调、灵敏。 2、设计思路：本活动以游戏贯穿其中。从热身——以“灌肠”为情境，到学习侧滚翻动作要领——以烤香肠为情景，最后，以“送香肠”入“超市”，设计的综合性游戏也是考虑到幼儿各个方面动作发展。整个过程环环相扣，每一个环节为下一个环节做铺垫，逐步递进。 3、教学方法与策略：为突破本活动的重难点，活动指导上，我采取了：情境教学法、教师示范讲解，同伴学习，语言支持，动作支持（用手托其腰背、臀等） 4、材料投放： 为了丰富游戏情节，投放的肠衣——即用布做的长70厘米宽50厘米的布带，一穿上肠衣，所有小朋友游戏的积极性马上就被调动起来。 投放的“烤箱”——垫子。准备的垫子长度为两米。通过预操作连续翻滚四米长的距离怕幼儿会有头晕的情况出现，考虑到此，将距离定在两米。 综合游戏中我投放的材料主要有侧滚、平衡、攀爬，从高处往下跳，。这样布置从大班幼儿发展的水平出发，包括难易程度，不同层次，都是具有一定挑战性。 5、运动量。活动中注重动静交替，观察幼儿的面部、呼吸、流汗量、情绪四个方面判断幼儿的运动量是否达到。观察到个别幼儿出汗过多，让其休息，如有幼儿体质较弱，已有急喘，让其休息。 教育活动点评 1、根据大班幼儿年龄特点