湖南省耒阳市八年级语文上册-第一单元-2-周庄水韵学案1（无答案）-语文版.docVIP

《周庄水韵》导学案 第二课时 班级＿＿＿组名＿＿＿姓名＿＿＿评分＿＿＿小组长签名＿＿＿ 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。） 1、给的字注音：斑斓（ ） 眩目（ ） 仲春（ ） 摇曳（ ）参差（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ） 璀璨（ ）2、解释下列词语：如泣如诉：张灯结彩：瞬息万变：稍纵即逝：（15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。 文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？（15分钟）（先小组展示，然后准备大展示） 通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”……吗？1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？  1、收获： 感悟： 2、这节课我的表现：（ ） A 很满意 B满意 C一般 D有待改进 批阅情况： 评定等级： 小组签名： ---------------------年---------月----------日 答案： 表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？  ①按照时空顺序，多角度去描写景色。②先略后详，逐步加深了描写。③运用多种的修辞方法，生动形象的描绘。知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”……吗？水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味……水韵：水的情趣，水的韵律……  3《青海湖，梦幻般的湖》导学案 八语（）执笔： 课时：课时 ?执行时间：0. 班级＿＿＿组名＿＿＿姓名＿＿＿评分＿＿＿小组长签名＿＿＿ 简介青海湖 冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。） 1.给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 深湛（ ） 涟漪（ ）（ ） 伫立（ ） 逶迤 （ ）安谧 （ ） 颠bǒ( ) tián（ ）静 móu（ ）子 肃mù( ) shān( )然 2.在下列横线上填上恰当的词语。(1)我的眼前，一片镶着露珠的____________________草滩，草滩上生长着______________的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派_________的蓝湖水。(2)那草滩的绿，绿得_____________，那菜花的黄，黄得________________，而那湖水的蓝，又是蓝得多么____________!它蓝似海洋，可比海洋要蓝得______________；它蓝似天空，可比天空要蓝得_________________。青海湖的蓝，蓝得________,蓝得_________，也蓝得_____________。 3. 文中出现了不少叠词，请把它们补充完整： 绿（ ） 黄（ ） 水（ ） 蓝（ ） 甜（ ） 凉（ ） 金（ ） 红（ ）隐隐（ ）摇摇（ ） （15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。（15分钟）（先小组展示，然后准备大展示） …… 梦幻般的青海湖经过作者生动的描述，更加令人心驰神往。现在，我们就来品味本文生动优美的语言，领会作者是怎样营造这梦幻般的意境的。 1、下面请同学们从文中选择你最喜欢的、你认为描写得最好的一个语段，大声地、动情地朗读，并揣摩你找到的语句好在哪里？（用了哪个词或哪种修辞手法，达到了怎样的表达效果）。 学生活动：（班内交流）学生读出自己喜欢的句子，并说出好在哪里。 句子 理由