湖南省耒阳市八年级语文上册-第五单元-17-花儿为什么这样红学案1（无答案）-语文版.docVIP

《花儿为什么这样红》导学案 教师寄语：：天才在于勤奋，聪明在于积累 【目标导学】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。 2、体会说明文语言的准确性。 3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神 【学习重点】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。 2、体会说明文语言的准确性。 【学习难点】：体会说明文语言的准确性 【学习方法】：自主探究、教师适当点拔 【知识链接】：体会语言的准确性的方法 比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度。 “大约”“可能”“左右”等表估计； “多”“有余”等表数量。 “全”“都”等表范围“屡次”“常常”等表频率； 这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制： 程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等。 【学习过程】 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。） 1．给难字注音或看拼音写汉字 灼（ ）伤 分泌（ ）柑橘（ ） 萎谢（ ）褪（ ）色 三棱（ ）镜 花huì（ ） yōu （ ）长 并蒂（ ） 蜜xiàn（ ） 2解释词语 灼伤： 卉： 分泌： （15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。 1、研讨本文的结构，动动脑筋：思考本文整体结构是怎样的？ 说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，、本文总的结构是___________________________________________________ 2、第一段在文中的作用是什么？ ____________________________________________________________________ 3，“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”在文中的作用是什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4， “杰作”一词用____________________的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。 5“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？ 答：________________________________________________________________ ______________________________________________________________。 ____________________________________________________________________ 6 “花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，本文以此为题目有什么好处？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7，文章第十段运用了哪些说明方法？找出句子说明？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________