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申报广东省教育强区督导验收自评打分说明 揭阳市普宁华侨管理区管委会 二〇一四年九月 揭阳市普宁华侨管理区申报广东省教育强区 自评分一览表 一 级 指 标 二 级 指 标 分 值 得分 自 评 他 评 一、政府责任 （一）规划与体制机制 7 （二）经费投入与管理 18 （三）队伍建设 21 （四）均衡发展 14 （五）协调发展 12 二、教育管理 （六）规范办学行为 7 三、办学水平 （七）综合实力与教育装备和信息化 13 （八）办学成效 8 督导验收得分 100 99 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 分值 得 分 自评 他 评 一、政府责任 （一）规划与体制机制1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建设教育强县（市、区）分工明确，措施有力，工作落实。 规划与体制机制1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。 建立完善与教育优先发展相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导分管教育教育改革和发展的领导统筹、协调规划与体制机制1.1.3 建立完善教育优先发展决策机制，县（市、区）党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。 教育优先发展决策规划与体制机制1.1.4实行“以县为主”的义务教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作，并切实抓好中小学规划、布局调整、建设和管理工作。 规划与体制机制1.1.5建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。 规划与体制机制1.1.6完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容；定期向同级人民代表大会或其常务委员会报告教育工作情况。 完善教育考核机制和问责制度，教育事业发展和教育创强实绩作为、政绩考核重要内容和教育创强实绩和教育创强实绩规划与体制机制1.1.7教育质量保障体系完善；县（市、区）政府教育督导室机构健全；配足配强专职督导人员；按照规定聘任县级督学。 学前教育三年行动计划完善教育质量保障体系(二)经费投入与管理（18分） 4 4 自 评 说 明 我区认真贯彻《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，区委、区管委高度重视教育工作，在财力有限的情况下，不断加大对教育的投入，实现了教育财政拨款逐年增长，且增长比例高于同年财政经常性收入的增长比例。2011—2013年，财政教育拨款分别为593万元、632万元、675万元，增长率分别为5.33%、6.58%、6.80%；同期财政经常性收入分别为2510万元、2530万元、2547万元。增长率分别为1.91%、0.80%、0.67%。教育财政拨款的增长比例连续三年高于财政经常性收入的增长比例。 本项得满分。 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 分值 得 分 自评 他 评 一、政府责任 (二)经费投入与管理（18分）1.2.2财政一般预算支出中教育拨款比例连续三年比上年提高一个百分点以上或财政一般预算支出中教育拨款比例达到省规定。 (二)经费投入与管理（18分）1.2.3小学、初中、普通高中、中等职业学校生均预算内教育事业费支出逐年提高。 (二)经费投入与管理（18分）1.2.4依法依规足额征收教育费附加和地方教育附加；按规定全部用于教育发展；并按有关要求保证足额比例用于职业教育。 (二)经费投入与管理（18分）1.2.5新增教育经费向学前教育倾斜，财政一般预算学前教育经费支出占财政一般预算教育经费支出比例逐年提高；贯彻国家学生资助政策，助学配套资金落实到位。 (二)经费投入与管理（18分）1.2.6没有贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金，近2年无发生教育乱收费问题。 2012年广东省治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见的通知》（粤教监〔2012〕8号）、《关于印发2013年广东省规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见的通知》（粤教监〔2013〕3号）、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》充分发挥财政教育专项资金政策导向作用，教育专项资金分配规范、科学，提高资金的整体使用效益，促进我教育事业的健康发展抵顶发生教育乱收费问题(三)队伍建设（21分）1.3.1按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学、特殊教育教职工；无代课教师；制定临聘教师管理办法。 (三)队伍建设（21分）1.3.2中小学教师学历达标率达到99.9%，学前教育90%。 大力中小学教师的学历层次、