创新课程建设体系全面提升课程建设水平.PDFVIP

现代教育科学 高教研究 MOD ERN EDU CA TION SCIEN CE 2009 年第 4 期 创新课程建设体系 　全面提升课程建设水平 吕永震 　　王 　光 　　 [摘 　要] 课程建设是高校学科建设的支撑点 , 是实现教学 目标的基本保证 。在高等教育大众化的进 程中 , 地方高校应认真贯彻落实科学发展观和教育部 《关于启动高等学校教学质量与教学改革工作工程精 品课程建设工作的通知》精神 , 深刻认识并切实把握课程建设的规律性 , 以教学内容建设为核心 , 以精品 课程建设为突破口, 优化整合课程内容 , 创新应用型人才培养的课程体系 , 加强师资队伍建设 , 建立健全 教学质量保障机制 , 全面提升课程建设水平和质量 。 　　 [ 关键词] 地方高校 　课程 　精品课程 　教学 　　 [ 中图分类号] G640 　 [文献标识码] A 　 [文章编号] 1005 —5843 (2009) 04 - 068 - 02 　　 [作者简介] 吕永震 , 王光 , 北华大学教务处 (吉林吉林 　1320 13) ( ) 　　高等学校自 1999 年开始大幅度扩招以来 , 毛入学率已 深与广 , 要与应用型人才培养相适应 。 3 专业课程 。“现 达到 22 % , 我国已步入了高等教育大众化的发展阶段 。在 代科学技术的快速发展和学科体系 、专业结构的交叉融合 , ① 这一新的历史发展时期 , 各地方高校贯彻落实科学发展观 对知识更新提出了更高要求” , 因此 , 专业方向教育模块 和教育部 《关于启动高等学校教学质量与教学改革工作工 的课程内容要 “重实践”, 反映科学技术的发展和鲜明的时 程精品课程建设工作的通知》精神 , 工作重点已由规模扩 代特色 , 及时调整教学内容 , 保持专业方向课教学内容的 ( ) 展向质量提高转变 , 在深化教学改革中 , 课程建设正全方 先进性 、科学性和实用性 。 4 实践课程 。实践课程内容 位 、宽领域 、多层次地展开 。但是 , 地方高校设置的课程 改革要以培养学生创新精神和实践动手能力为重点 , 调整 内容及体系还与地方经济社会发展需求不相适应 , 这成为 和优化课程实验 、课程设计 、特殊素质训练 、社会实践实 了制约教学质量提高的突出问题 。因此 , 要以教学内容建 习实训 、课外科技活动和毕业设计 (论文) 等实践教学环 设为核心 , 以精品课程建设为突破 口, 优化整合课程内容 , 节与内容 , 为培养学生创新意识 、基本技能和专业实践能 创新应用型人才培养的课程体系 , 加强师资队伍建设 , 建 力提供坚实保障 。一是在课程实验上 , 要改革以往单一的、 立健全教学质量保障机制 , 全面提升课程建设水平和质量 。 以演示和验证为主的验证性实验 , 增设一定比例的综合性 一 、优化整合课程内容 , 构建 “平台 + 模块”课程体 和设计性的实验以及适当的开放性实验 ; 二是在课程设计 系 上 , 除与课程相结合的基本课程外 , 从提高综合设计能力 优化整合课程内容是课程建设与教学改革的首要任务 。