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美国数学建模竞赛年我校共有队人获得提名特等奖队人获得一等奖队人获得二等奖年我校共有队人获得提名特等奖队人获得一等奖队人获得二等奖年我校共有队人获得提名特等奖队人获得一等奖队人获得二等奖年美赛获奖统计题队队队题队队队题队队队美国大学生数学建模竞赛每个参赛队最多都只能由名学生组成一个学生最多只能参加一个参赛队在比赛时间内参赛队成员必须是在校学生但可以不是全日制学生参赛队成员和指导教师必须来自同一所学校试题下载根据自己的情况和圈子渠道尽早完成组队和队员磨合工作访问官方网站仔细研读参赛规则尽可能多的研读
2014美国数学建模竞赛;2010年我校共有1队3人获得提名特等奖;
8队24人获得一等奖;
39队117人获得二等奖。
2011年我校共有2队6人获得提名特等奖;
22队66人获得一等奖;
91队273人获得二等奖。
2012年我校共有2队6人获得提名特等奖;
56队168人获得一等奖;
176队528人获得二等奖。
;2013年美赛获奖统计:
A题: Meritorious Winner 35队
Honorable Mention 75队
Successful Participant 196队
B题: Meritorious Winner 40队
Honorable Mention 110队
Successful Participant 219队
C题: Meritorious Winner 0队
Honorable Mention 15队
Successful Participant 18队
;美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM);
每个参赛队最多都只能由3名学生组成。
一个学生最多只能参加一个参赛队。
在比赛时间内,参赛队成员必须是在校学生,但可以不是全日制学生。参赛队成员和指导教师必须来自同一所学校。;试题下载;1、根据自己的情况和圈子、渠道尽早完成组队和队员磨合工作;
2、访问官方网站,仔细研读参赛规则:
/undergraduate/contests/mcm/instructions.php
3、尽可能多的研读和实践历年获奖论文及其中的模型和求解算法,如有条件,每周都抽出一定时间进行组内队员的研讨,以有助于队员之间的磨合;
4、注册成为数学中国论坛/forum.php的会员并通过各种手段获取尽可能多的体力值以保证赛前和比赛期间下载到所需资料;5、收集可用的外文期刊数据库网址及所需密码以及熟练使用google等搜索引擎的高级搜索方法;
6、强烈推荐有条件的参赛者自己预定条件优越的参赛工作室,并配备2-3台计算机使用,并提前安装好自己所需的各种数学软件及编程工具,建议其中的一台电脑不要上网,专门用于论文的编写工作;
7、了解并熟悉建模竞赛中常用的算法:如蒙特卡罗算法,数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法,线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法,图论算法,动态规划、回溯搜索、分支定界等计算机算法,最优化理论的三大经典算法:模拟退火算法、神经网络算法、遗传算法,网格算法和穷举法,一些连续数据离散化方法,数值分析算法,图像处理算法等。
;奖项分配;比赛时间的安排建议;8日和9日, 在合理安排休息时间的前提下,必须完成数学模型及论文草稿.
10日,开始检验模型灵敏度及优化模型, 在20:00前,必须要模型优化及灵敏度分析工作结束,并且论文初稿完成! 20:00后,三人开始共同检查论文,并且提出各种修改意见。注意摘要在草稿及初稿中逐步完善, 也就是说初稿含有摘要部分!
11日早6:30分前, 必须保证论文被修改三遍以上,摘要被润色, 精炼,推敲八遍以上,然后用半个小时检查标点和公式等细节部分,打印论文及发送电子稿, 强烈建议发送电子稿时间不要晚于8:30,否则由于网络阻塞有不能按时交卷的危险,如果确定论文不再修改,越早越好.
;摘要是评阅时给评委的第一印象,非常重要!但不要太长。
该部分应包含如下的几部分内容概述:
模型的数学归类——在数学上属于何种类型
建模的思想
算法思想——模型的求解思路
模型特点——模型优点,建模思想和方法,算法特点,结果检验,灵敏度分析,模型检验等
主要结果——数值结果,综合结论,要求给出所有问题的结果
;模型假设;模型建立;注意事项;模型求解;结果分析和检验;模型评价;附录;假设的合理性:作出关键假设(不欣赏罗列大量无关紧要的假设),要对假设的合理性作出解释,正文中引用
建模的创造性:特别欣赏独树一帜,标新立异,但要合理
结果的正确性:不强调与“参考答案”的一致性和结果的精度,好方法的结果一般比较好,但不一定是最好的
文字表述的清晰性:摘要应理解为详细摘要,要提纲挈领,表达严谨、简洁,思路清新,格式符合规范,严谨暴露身份;常见问题;参考文献不全,或者引用他人结果不予交待;参考文献应在正文中引用
吃透题意方面不足,没有抓住和解决主要问题
就事论事,形成数学模型的意识和能力欠缺
对所用方法一知半解,不管具体条件,套用现成的方法,从而导致错误
;对结果分析不够,怎样符合实际考虑不周
写作方面的问题。如摘要、优缺点介绍、参考文献的引用等问题
队员之间合作精神差,往往孤军奋战;建模基本流程;审题和工作规划;建模理念;数学建模常用方法;数据处理方法;数据插值
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