学校性教育的性质,目标和任务.PDFVIP

维普资讯 614 中国学校卫生2005年7月第26卷第 塑 C—hinJ—Scho—olH—ealth,July 2005,Vol 【继续医学教育l 学校性教育的性质、目标和任务 季成叶 【文献标识码】 B 发性行为。学校性教育有助于让他们获得正确的性知识 ，树立 【中图分类号】 G479 R179 健康的性观念，远离性虐待、性歧视和性侵犯，而且有助于他们 【文章编号】 1000-9817(2005)07—0614—03 运用正确的技能，减少罹患性病 ／艾滋病 、生殖道感染、非意愿 【关键词】性教育；目的；社会责任；学生保健服务 妊娠和流产、不孕和不育以及性功能障碍等危险。国内外大量 研究表明：科学的性教育不会导致青少年性行为的提前 ，相反 l 什么是学校性教育 可推迟其发生，显著减少各种危险的性行为 学校性教育，也称学校性健康教育，是以学校为主要场所 ， 2．2 为终生健康奠定基础 按 WHO的健康定义 ，可将 “性健 以学生为 目标人群 ，有组织开展的系列性教育活动 ：中国的学 康”理解为 ：不仅是指没有生殖器官的疾病和功能障碍．而且包 校性教育．就其学科发展而言，具有鲜明的双重性 括与性有关的生理、情感、心理、社会等方面的全面 良好状态 。 首先，它植根于性科学 ．从其各分支 中汲取营养，确定教学 通过学校性教育，青少年将从小到大逐步建立有关男女平等 ． 内容：伴随科学技术的飞跃发展．性科学领域的研究 日益深 尊重他人权利的观念；掌握恋爱、择偶、婚前准备、婚姻调适等 入。例如．性生殖生理研究已深入到分子生物学水平：临床性 技能。现代青少年与其前辈相比是幸福的。他们 的前辈受封 医学的发展 ，使 以往许多人们束手无策的性器官疾病 、性功能 建思想束缚．了解的性知识少而不系统，很多夫妻性生活不和 障碍，有 了有效的诊治手段 性心理行为学 的深入发展 ，为解 谐 ．有性障碍者不敢求医。与此 同时，社会上又存在大量 的不 决正处于性觉醒阶段青少年特有的心理一行为问题 ，提供 了各 健康、不文明，甚至是危险的性行为和性关系。因此，科学的性 种有效的改善措施 。性伦理道德学和性法学结合 ，从道德和法 教育不仅有助于促进青少年的身心健康 ，而且将提高其终身的 律的双重角度，为规范 、调节人 的性行为，起着主导作用 。此 生活质量。 外，性社会文化学对国内外不 同历史阶段的性活动及其与婚 2．3 科学性教育是精神文明建设 的需要 在个人 、家庭 、社 区 姻 、家庭 、社会 、道德 ，法制的关系，性哲学对性生活质量 、性价 水平上促进性健康 ．需要大量训练有素的医生 、教师．有效的生 值观的探