2016年福建高等职业教育入学考试语文考试大纲面向中职学校.pdf

2016 年福建省高等职业教育入学考试 语文考试大纲 （面向中职学校 ） 本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大 纲》为依据 ，结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而 制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础 上 ，重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包 括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交 际、语文综合实践活动和写作等方面，以现代文阅读和写作 能力的测试为重点。 一、考核目标要求 语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用（包括 评价、探究和实践）、写作五种能力。 （一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 （二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础 上高一级的能力层级。 （三）分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的 内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层 级。 1 （四）应用：指对语文知识和能力的综合运用，包括评 价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅 读和表达方面发展了的能力层级。 1.评价: 指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、 感想、感悟、体会等，是在识记、理解、分析的基础上进一 步提高了的能力层级。 2.探究: 指对某些问题进行探讨，有发现、有见解、有 创新，是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了 的能力层级。 3.实践：指能根据设置的活动要求，查找、搜集和整理 资料，综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具 体问题，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一 步提高了的能力层级。 （五）写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造， 并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评 价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。 二、考试内容 （一）语文基础知识及运用 1 ．识记常用汉字的音、形、义。 2 ．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语 的意义和色彩。 3 ．辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构 2 混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。 4 ．正确使用标点符号。 5 ．辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、 设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。 6 ．用简明、连贯、得体的语言进行表达。 7 ．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。 8 ．默写本大纲所列篇目中的名句名篇。 要求背诵的篇目（段落）如下： (1) 《劝学》（荀况）全文 (2) 《邹忌讽齐王纳谏》全文 (3) 《师说》（韩愈）第1 段 (4) 《将进酒》（李白） (5) 《登高》（杜甫） (6) 《赠别（二）》（杜牧） (7) 《雨霖铃•寒蝉凄切》（柳永） (8) 《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼） (9) 《青玉案•元夕》（辛弃疾） (10) 《雨巷》（戴望舒） (11) 《沁园春•长沙》（毛泽东） (12) 《致橡树》（舒婷） (13) 《匆匆》（朱自清）第4 段 (14) 《荷塘月色》（朱自清）第4-5 段 3 （二）现代文阅读 1 ．整体感知内容，筛选并整合文中的信息。 2 ．梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主 旨。 3 ．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。 4 ．辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。 （三）文言文阅读 1 ．了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、 通假字等用法，了解常见的文言虚词的含义和用法 ，了解常 用的文言句式。 2 ．理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻 译成现