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教师职业认同程度和教师职业发展.PDF
( )
年第 期 东北师大学报 哲学社会科学版
2012 1 No.1 2012
总第 期 ( )
255 JournalofNortheastNormalUniversit Philoso h andSocialSciences Sum No.255
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教师职业认同程度和教师职业发展
蒋晓虹
[ ] 、 、 、
摘 要 教师职业认同是对教师职业价值的认知 教师职业角色定位的把握 教师职业情感的建立
。 ,
教师职业责任的履行 教师职业认同程度影响教师职业发展 而教师主动追求自我主体性的职业发展又促
。 。
进教师职业认同程度的提高 提高教师职业认同程度关键在教师
[ ] ; ;
关键词 职业认同 职业发展 教师
[ ] [ ] [ ] ( )
中图分类号 G451 文献标志码 A 文章编号 1001-6201201201-0231-03
, ,
教师职业认同是教师敬业尽责创造性做好教书育人工作的基础 它关系到教师自身的职业发展 关
, , 。
系到学生的健康成长与成才 关系到建设人力资源强国战略的实施 影响到中华民族的伟大复兴 所
, , 。
以 必须建构良好的教师职业认同 提高教师职业认同程度
、
一 教师职业认同的基本方面
, 、 ,
教师职业认同是指教师发自内心的接受自己从事的职业 认识它有价值 有意义 对之充满信心和
, ,
情感 自觉把职业规范内化到教师的行为中 使自己所承担的职业角色与社会发展对该职业的期望达成
, 。 :
一致 并从中找到乐趣的一种过程和一种状态 教师职业认同的基本方面是
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一 教师职业价值的认知
, 。 ,
认知是行动的先导 教师职业价值的认知是教师职业认同的前提条件 教师职业价值的认知 主要
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