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《快乐小熊猫》
“学·习课堂”教学设计
年级
一年级
学科
音乐
教师
李莎
上课时间
9月28日
课题
《快乐的小熊猫》
学的目标：
1、聆听轻音乐《三只小猪》
2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》
3、感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。
习的内容：
1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
学习过程：
一、欣赏轻音乐《三只小猪》
1、请学生们聆听《三只小猪》故事及音乐片断，然后请学生复述故事的大概情节。
师：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”
2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。
提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”
3、复听乐曲，边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。
4、学一学小猪比较有特点的动物（如：走路、叫、耳朵等）。
5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿它的神态、动作看谁的想象力丰富。
二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》
1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。
2、复听乐曲，把乐曲分为两部分。
①、描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。
②、小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。 3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演。
4、让学生边听音乐边给大家编故事听。
课后反思：
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