《声音和环境》复习课件(沪粤).pptVIP

单元复习;1.声音的产生;2.声音的传播;3.声音的特征;越高;二、响度（音量或声量）——声音的强弱 1.响度由声源振动的振幅有关。 振幅越大，响度越大； 2.响度还与到声源的距离、声音的发散程度有关。 距声源越近、声音发散越小，则响度越大 3.响度的单位：分贝（dB） 0dB的规定：把人耳能听到的最弱声音的强度 4.用波形比较振幅 ;三、音色——声音的品质 1.音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素 决定的。 2.不同物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同。 音调、响度、音色是乐音的三个主要特征，人们就是根据它们来区分声音的。 例：“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是 自己的外婆，主要是依据声音的（ ） A音调 B响度 C振幅 D音色;4.人们怎样听到声音;5.回声定位（声音的反射）;6.??音和噪声;7.声音的利用;思考题：;A;D;例题：用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（ ） A．响度 B．频率 C．音色 D．音调;例题．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。 (1)音乐课上,同学们的唱歌声；________ (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡的声音；____________ (3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_____ (4) 风吹树叶的沙沙声_______________ ;例题：如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验 中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音 响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波 器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出 的实验结论是：__________________________.;c;V1V2△t/ (V2﹣V1);C;1、大喊指 大,尖叫指 高,闻声识人指 不同。0dB是指人耳感觉到的 声音;例题:;再见