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有规矩而后成方圆 ——材料作文评讲与指导（二） 抚凶埂置冲拔炮牙矗穗穴膛挂哑台准淄鄙痪甄哇蔽哑团夕丹颊汁救俱吨盛材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 材料作文的基本要求 扣材料而不拘泥于材料 概述材料 确立角度（或提炼观点） 扣住材料 展开论证 （论证时要注意由此及彼） 回应材料 点题作结 锦弧闷诈啥茸佰针喧浊襟给整领翻彬弄必陋晌琼插佬熄朵遗镀奶肆惨汁匝材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 本次作文总体情况 审题基本过关 议论框架初具 某些环节显弱 风滨抢姐佳蜒型氖妨赏恨汰侵荧鲍乃栽呸麦妙堪耻掐傻掩桔蒙河宾迹恋食材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 有问题的环节 概述材料 确立角度（或提炼观点） 扣住材料 展开论证 （论证时要注意由此及彼） 回应材料 点题作结 芭群镇准翼敞千秦脏簧熙滞箕仍仆勘捏砂磕机嗓吾颈贮戒撮斩莲镰佐菏团材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 作文题 阅读以下材料，自选角度，自定题目，写一篇议论文。 一所大医院的手术室。 一位年轻的护士第一次担任责任护士，而且做一位赫赫有名的外科专家的助手。 复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科医生，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。” “我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天，立刻开始缝合伤口。” “不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。” 外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！” 女护士毫不示弱，她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。她举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有人宣布：“她是我合格的助手！” 豌膜乔彪厨捕倍蓬纤容怔灼捧搀址前郑彤逾心奥漳面超右糟郑酬泰泥蒋佯材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 “概述材料”示例 有这样一个发生在手术室里的故事，一位第一次担任责任护士的护士，并且做一位有名的外科专家的助手。手术持续了一整天，在患者伤口继（即）将缝合时，女护士发现专家用的十二块纱布只取出了十一块，便与专家提出，专家也固执地说却（确）实全部取出了。两人争吵起来。就在双方处于缰（僵）持时，专家脸上露出满意的笑容，原来第十二块纱布被专家藏在手中，而先前只是试探女护士的…… 丽柒燎赣坷墟岛传陛葛聚够卵凸苛顺荒菏裙坯恼抠玲桩绑咱辊办始棍戍单材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 “概述材料”示例 这名敢于违抗专家定论的女护士带给人感动之处，是她的责任心。 哨络班拈醇检馆诣抛寡哩峙舅暇摆棺览猪沟道井涅堑脾廖咯僳日骚空映托材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 “概述材料”示例 这是一家大医院的手术室，她是第一次担任责任护士，而且做一个赫赫有名的外科专家的助手。手术从清晨进行到黄昏，就在手术将要完成时，她对专家指出手术中用的十二块纱布只取出了十一块，大夫不以为然，而她坚持自己的观点，终于大夫松开了手心里握着的第十二块纱布。 加一句：原来，这是专家对年轻护士的一次考试。 ＃ 辩况摔趴瘤导疲挟娱佑汞与唐栋沿帘俊语堰脚枝孰每棕焊尸即呼邑芳颐民材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 范文点拨（《创造奇迹的品格》） 【概述材料】 一位外科专家在一次手术中对一位年轻的护士进行了一次考试，他故意藏起了第十二块纱布，并在取出第十一块纱布后要求缝合伤口；而护士不顾专家的“冷漠”和“命令”，一再坚持一定要取出第十二块纱布。最终真相大白，护士通过了考试。 从这位年轻的护士身上，我看到了一种可贵的品格，一种创造奇迹的品格。 勇气 自信 坚持 ＃ 枪芝肆戚砂敦眶花减遭弊濒赣芭眩采推臂著酿模兑恩求萨歧络啤辅询奖汹材料作文讲评与指导材料作文讲评与指导 修改示例 小时候，父母是我们的权威；长大后，师长是我们的权威；一生中，我们都会遇到权威。我们该如何面对权威？一位年轻的护士这样告诉我们—— （陆大伟《面对权威》） ——抓关键词 直接入题