氧化钠与过氧化钠教案.docVIP

氧化钠和过氧化钠教案 三维目标 知识与技能 1.掌握Na2O和Na2O2应性质的异同。 2.掌握Na2O2有关反的电子转移。 3.掌握Na2O2有关的实验和计算 过程与方法 1.列表比较Na2O和Na2O2的性质。 3.通过实物展示、实验演示和学生实验相结合的方法，填充表格。并适时启发、诱导使学生加深认识，深化理解达到巩固知识之目的。 4.通过对比分析、讨论归纳和实验探究，夯实知识基础，突破教学难点。 情感、态度与价值观 1.通过对钠的重要化合物性质的学习，激发学生学习化学的热情，树立为社会的发展、人类的进步而努力学习的责任感。 2.通过Na2O2和Na2O、。培养学生思维能力和综合分析能力，培养学生实验技能。 教学重点 Na2O2的性质， 教学难点 Na2O2的化学性质 教学过程 [引入新课师] ：上一节课我们学习了钠与O2的反应.产物是什么 生：Na2O和Na2O2 （Na2O），氧化钠是一种碱性氧化物，它的化学性质有哪些呢？ 生：与水反应、与酸性氧化物反应、与酸反应. 要求学生书写Na2O与水、与CO2 、与稀盐酸 反应的化学方程式 Na2O+H2O=2NaOH Na2O+CO2=Na2CO3 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 师：Na2O2是否能表现类似的性质？请同学们设计一个实验来探索： 如何证明Na2O2是否与水、CO2发生了反应？ 【学生实验一】 过氧化钠能与二氧化碳反应产生氧气并放出大量的热,使棉花着火燃烧。 实验用品 蒸发皿、玻璃棒、镊子、细长玻璃管。Na2O2、脱脂棉。 实验步骤 1. 把少量Na2O2粉末平铺在一薄层脱脂棉上,用玻璃棒轻轻压拨，使Na2O2进入脱脂棉中。 2.用镊子将带有Na2O2的脱脂棉轻轻卷好,放入蒸发皿中。 3.用细长玻璃管向脱脂棉缓缓吹气。观察现象。 【学生实验二】 用脱脂棉包住约0.2g Na2O2粉末，放在石棉网上。 在脱脂棉上滴加几滴水。观察发生的现象。” 学生活动：用双线桥标电子转移。 师：过氧化钠和CO2反应会生成什么物质？试写化学方程式（指名板演）。 生：有O2生成，有Na2CO3生成。 师：Na2O2和Na2O的性质有何异同？Na2O2是否是碱性氧化物？Na2O2中的氧元素的化合价是多少？请大家讨论后回答。 师：大家回答得很好。Na2O2不是碱性氧化物，属于过氧化物，因为它与水、酸性氧化物及酸反应有O2生成；Na2O2中的氧元素显-1价。 师：根据Na2O2的性质，能否说出Na2O2的一项用途，大家讨论。 生：过氧化钠可用于呼吸面具中或潜水艇中作为氧气的来源；实验室可以用Na2O2和水制取少量的O2。 【课堂练习】 1．设阿伏加德罗常数的值为NA，下列说法正确的是 (　　) A．1 mol钠与氧气反应生成Na2O或Na2O2时，失电子数目均为NA B．1 mol Na2O2与足量CO2反应时，转移2NA个电子 C．1 mol·L－1的NaOH溶液中含Na＋数目为NA D．1 mol Na2O2晶体中含有的阴离子数目为2NA ［例题剖析］ 例题2取a g某物质在O2中完全燃烧，将生成物与足量Na2O2固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了a g，下列物质不能满足上述结果的是 (　　) A．H2 B．CO C．C6H12O6 D． C12H22O11 解析　2CO＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2 ① 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 ② ①＋②得：Na2O2＋CO===Na2CO3(虚拟的反应) 即：CO可被Na2O2完全吸收 2H2＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2H2O ③ 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑ ④ ③＋④得：Na2O2＋H2===2NaOH(虚拟的反应) C项可变形为(CO)6(H2)6；D项变为C·(CO)11(H2)11，因而反应后质量增加大于a g。 [练习]　200℃时CO2和水蒸气的混合气体共23.2 g与足量的Na2O2充分反应后，固体质量增加了7.2 g，则原混合气体的物质的量为 (　　) A．0.2 mol　　　　　　　B．0.6 mol C．0.8 mol D．1.0 mol 1．Na2O2与CO2、H2O反应的四个角度探究 (1)从氧化还原角度 ①Na2O2与H2O、CO2反应均有O2生成，在反应中Na2O2既表现氧化性也表现还原性，H2O、CO2在此反应中既不是氧化剂，也不是还