我眼里冬天教案.docVIP

《我眼里的冬天》教案 朝阳实验小学 乔超新 一、教学内容： 本课是小学品德与生活第一册第四单元“迷人的冬天”主题一《我眼里的冬天》中的第一课时。本课的教学内容主要是培引导学生观察自然界的变化，认识这些变化与我们生活的关系。学生学会观察冬天里的自然界的变化，感受和体验冬天的到来，动植物和人们生活有什么变化。 二、学生情况： 学生对冬天有所感知，但是仅限于表面的现象，认识不全面，不深入，对于一些现象发生的原因不是很了解；一年级学生语言表达能力较弱，但是喜欢参与性活动，因此教师利用各种教学手段引领孩子学会用不同的感官感受自然的变化过程。 四、教学方式： 小组合作 体验式学习 博客空间的运用 五、教学手段： 白板的使用 六、技术准备： 教师准备： 1、搜集北京冬天的图片。 2、了解动物过冬的四种方式。 3、制作板书、小组活动的教具等。 学生准备： 1、连续搜集几天的天气预报记纪录。 2、观察冬天动植物的变化，并把观察的结果上传到自己的博客中。 七、教学目标 1、通过观察，发现冬天的变化，知道冬天到了。 2、通过学生情感的表达，感受冬天的美丽。 3、通过有效的提问和活动，帮助学生建立愿意思考、乐于探究的能力。 八、教学重点： 了解冬天动植物的变化。 教学难点： 对比观察法的学习和训练。 教学流程图： 说冬天 找原因 看变化 植物 绘冬天 动物 教学过程： 设计意图：谈话导入，从学生的生活实际出发，引出课题。 一、说冬天（5） 1、谈话导入：同学们，现在什么季节？（学生回答） 预设：如果不能准确说出是冬天，就出示一张11月份的日历，告诉他们过了立冬就是冬天了。 2、教师引导：你是怎么知道的？从哪里发现的？ 预设：自己的穿的衣服多了；自己感觉冷了等。 3、教师引导：课前我们记录了一周的天气预报，请你们打开书66页观察一下，为社么我们会有这样的感受呢？ 预设：学生会说：温度低了，刮风了，早晚温差大等。 这时教师学生记录的日记说：你看，这是张乔一把自己的感受和观察到的变化都用日记的方式记录下来，通过大家的记录结果以及你的感受我们发现，温度降低了，北京进入了冬天。（板书：冬天） 4、教师：在你眼里北京的冬天是什么样的？ 预设： 1）（1）天气寒冷教师评价：你真是个善于观察的孩子。 （2）树叶落下教师评价：你的感觉可真灵敏。（3）下雪，打雪仗、堆雪人 教师评价:相信你一定得到了很多的快乐。 2）然后出示一张幻灯片，（四张照片：围巾 雪 树叶飘落 刮风等） 教师说：看，这是我从大家博客中下载的照片，从照片中我们冬天很冷，树叶都落了，还有美丽的小雪花，那冬天到底是什么样呢，今天我们就一起走进北京的冬天。（板书：我眼里的冬天） 设计意图：从学生的身边景色出发，引导学生观察植物和动物的过冬方式。 二、看变化 （一）植物（6） 1、过渡：不仅我们这样的变化，动植物也有很大的变化，课前老师用DV拍摄了一段北京冬天的景色，看看谁观察的最仔细，发现的最多。（视频） 2、学生回答 预设一： 学生：冬天的树叶都掉光了，大部分都光秃秃的。 教师评价：（1）虽然现在很多的树叶还没有掉下来，可是到了深冬的时候大部分的树叶都会掉光，变成一棵棵光秃秃的树干了。（板书：贴树） （2）就像书上64页的树一样，就剩下小树干了。 预设二： 学生：有甘蓝 教师评价：你们看（教师放图片）在我们北京的团结湖公园这种植物叫甘蓝，出现的颜色是甘蓝的叶子。 预设三： 学生：花都凋谢了 教师评价：很多的花草确实是耐不住冬天的寒冷，纷纷凋谢了，你观察的真认真。 预设四： 学生：梅花 教师评价：在冬天大部分的花朵都耐不住寒冷，纷纷凋谢，只有梅花还在迎着寒风独自绽放，才会有墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来的诗句来赞美梅花。 预设五： 学生：温室大棚和室内的花朵 教师评价：随着科学技术的发展，人们建立了温室大棚，改变了温度，在很冷的冬天也会有五颜六色的鲜花开放。 小结：在同学们观察下，我们发现冬天的植物发生了很多变化， （二）动物（8） 1、过度：请大家看书65页，你认识他们吗？他们在干什么呢？ 2、学生回答：蝙蝠、狗熊、蛇 冬眠等。 3、看来同学们的知识还真丰富，现在我们就来做个游戏，两个人为一组，看看冬天一道，大森里的小动物们都到哪里去了？ 4、两人做游戏。 5、请一个同学汇报，在白板上之金额圈出。 预设： 学生：小蚂蚁躲到地下去过冬了。 教师评价：对了，很多的蜜蜂、蚂蚁他们在秋天都储备了很多粮食，冬天一到就躲藏起来了。（视频） 学生：小狗、小狐狸，他们不怕寒冷，都在雪地里玩呢。 教师评价：哎，孩子们，你们的身边有没有这种不怕