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她是我的朋友;说一说;真正的朋友就是当对方遇到困难时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。 ; 1.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。 2.想一想： ①课题中的“她”指的是谁？ “我”又是谁？ ② “她”和“我”之间发生了什么事情？;炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克 掩盖 拳头 制止 轻柔;1“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě 。如： 流血 献血 抽血 2 “血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成 xuè 。如： 输血 血型 血管 ;炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克 掩盖 拳头 制止 轻柔;炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克 掩盖 拳头 制止 轻柔;自学提示: 2.想一想： ①课题中的“她”指的是谁？ “我”又是谁？ ② “她”和“我”之间发生了什么事情？; 课文主要讲了（ ）时期，孤儿院的小姑娘（ ），（ ）迫在眉睫，阮恒（ ）这件事。; 从哪里可以看出输血迫在眉睫？ 请用 “——” 划出相关语句。; 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。;; 一阵沉默之后，阮恒是怎么做的？请圈出有关的动词。; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。; 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到( ）。 可我仍举起手来，心想（ ）。 我忽然又把手放下了，这时心想 （ ）。 最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着（ ）。; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。;; 默读第8～11自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情、动作的语句，体会他当时的心情是怎样的？;;; 这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、??抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？;; 18 她是我的朋友　　　　　　　　　　　　　 　 神情动作　　　　内心活动　　　　　　　　　　　　　　　 举　放　举　　　犹豫　　　　　　　　　　　　　　　 啜泣　捂　　　　害怕　掩饰　　　　　　　　　　　　　　　 呜咽　掩盖　　　更害怕　又掩饰　　　　　　　　　　　　　　　 哭泣　咬　　　　非常害怕　竭力掩饰;;小练笔： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。;医生会告诉小男孩：“阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！ ;;“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问;“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问