东南大学文化素质讲座大论文..doc

东南大学“文化素质教育实践学分” 课程考核论文 姓 名 学 号 得分______________ 请以“我感受的东南大学校园文化”为题完成课程论文。请学生认真撰写自己在东大本科就学期间参加人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动的感想与体会，也可以对东南大学的校园文化建设工作提出自己的意见、建议和思考。要求主题鲜明，叙述清楚、行文流畅，能充分体现自己参加东南大学校园文化活动的真情实感与深度思考。 请注意：1）课程考核论文字数不少于1500字；2）严禁抄袭；3）请学生认真撰写课程考核论文，校文化素质教育中心将组织专家进行严格评审。对于优秀论文将给予表彰奖励，并集结成册出版。 我感受的东南大学校园文化 2011年的初秋，还余留了许多燥热的暑气。我拖着笨重的行李，满怀着雀跃与不安，踏进了东南大学。校园很大，笔直的道路两旁有大片的树林，夏末的草木碧绿繁茂，给人带来习习凉意和无比清新自然的空气。东南大学给我的第一印象就是，宁静祥和中充满了盎然的生机。这是一个适合学习，适合修身养性的好地方。 随着对东南大学历史和文化的进一步了解，它百年的文化底蕴，深厚的历史积淀，令人高山仰止。东南大学的校训“止于至善”也时时鞭策着每一个东大学子。“大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善”，学无止境，每一个东大学子都以“止于至善”作为自身的行为准则，东南大学在 由于东大浓厚的学术文化氛围的影响，我也潜移默化地聆听了很多人文讲座，观看了多场艺术表演，选修了多门感兴趣的人文课程。其中有中国传统民间艺术，例如：许虹老师带来的“中国木偶艺术鉴赏”的讲座，为我们讲解了木偶的历史与发展，并通过现场的精彩表演向我们展示了木偶表演的精髓与魅力。姚其德老师带来的“中国皮影戏艺术的魅力与欣赏”，不仅现场表演了生动形象的皮影戏，还能够近距离地触摸做工精致无比的皮影。还有中国传统戏曲文化的讲座，黄孝慈女士带来的“中国京剧艺术魅力之旅”，为我们讲解了中国国粹京剧的基本知识，现场表演了“二进宫”、“红娘”、“艳阳楼”等京剧名段，还表演了令人叹为观止的京剧“变脸”，每个表演都令人眼前一亮，将京剧的艺术魅力深深刻入了我们心中。还有著名文学作品的赏析，比如，孙绍振教授为我们带来的名为“《雷雨》中的恶之花——蘩漪”的讲座，深入浅出地分析了《雷雨》以及剧中的人物蘩漪。周秦教授的讲座“《牡丹亭》——从临川笔下到昆曲场上”，不仅让我们感受到文学作品《牡丹亭》的魅力，更使我们感受到传统艺术昆曲之美。除此之外，胡阿祥教授的“‘胡’说南京——感受南京的历史和文化”，义清晰的逻辑，幽默风趣的表达，向我们展现了一个沧桑、厚重、文化历史底蕴深厚的南京。中国科学院院士蒲慕明教授的“科学与人生”让我们对科学对人生都有了更深刻的认识。不只是讲座，在焦廷标馆更有各种传统文化的展演，如昆曲《牡丹亭》和《桃花扇》，折子戏《红楼梦》，越剧《丁香》等。每一年在焦廷标馆举行的跨年演唱会、著名合唱团的演出以及歌舞团的表演也十分精彩，甚至还能参加明星歌手汪苏泷的个人演唱会。可以说，东南大学追溯历史传承古典艺术及非物质遗产的同时，也紧跟着时代的潮流。在各式各样的文化艺术活动中，我收获的不仅仅是无数场视觉听觉盛宴，更是深入内心的文化气息。我在东大感受到的校园文化，除了人文讲座，艺术表演等，还有东南大学开设的人文社科类选修课程。我选修了《艺术设计基础》，《传统文化与中医养生》及《日语》三门课程，每门课程都对我影响很大，每门课程都让我学到了很多书本以外的东西，每门课程都让我感觉到自己的成长。 我所感受到的校园文化，除了讲座、表演和课程，最多的就是书籍，阅读是一件美妙的事，在充满学习氛围且书籍资源丰富的地方阅读更是一件赏心乐事。东南大学最佳的阅读书籍的场所当然要数李文正图书馆了。每每提及我校的李文正图书馆都让我感到无比的自豪，其庄重典雅、充满现代气息的建筑外观，以及丰富的馆藏文献、有序舒适的学习环境和功能齐全的服务部门。每当身在李文正图书馆，就仿佛徜徉在书的海洋，让身心舒展，让思绪翱翔。不仅如此，每当在图书馆看完书后，还可以到门前的月牙湾吹吹微风，到旁边的九龙湖呼吸清新自然的空气，赏赏花散散步，此情此景都是最珍贵的回忆，珍藏在心中，真是让人觉得此生足矣。 虽然对东南大学的校园文化建设基本满意，但还是想谈谈自己所觉得的一点不足之处。自从2011年就读于东南大学，就为东南大学每周所举办的文化素质讲座感到惊艳。每一周都有两到三场讲座，而且每个讲座都十分精彩。可是，当我进入大二学年后发现，每年的文化素质讲座内容都相差无几，进行演讲的各位大师也都是同一批人，让我感到些许失望，直到现在升到大四，四年来讲座的内容几乎没变，连讲座的