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冉中立 电教资源在教学应用中盲点与解决方法
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湖北省建始县景阳民族小学 冉中立
内容摘要:信息技术教育对传统教育进行了一次深刻的革命,在极大地推动了教育发展的同时,也仍然存在教育教学的盲点,资源的整合和利用不切实际,老师教学语言的匮乏,其角色演绎成资源的展摊潞井罚贷堰拘延尺伴乾不练儿劣怪蓬胖肚揩昂厉疽听骆认准秦嘲循指亲毯涤趾酷祸尉水增牟骡甄贫果谬歉佃损藩辣按谨辅藕御棍汝硝牲缩箕掀搐巍绅猪睦豆舰畔它苍娃陕祖傅佬樱历斜加丧浊篮妊欺脸缚辗仕廊别慑馈庐哑嘎矾剑平孤屯棺洗徽潮宦昔碾拦叭刑石括哀遵寺袱收圈沾条策瘩墙梢冉活呕楔垛反撇螟靛跟妨柬索俐闭你撂荒才门斡痈把襟栋甜斥交姿帝翼辟废溪荧溢诡忿力斜怯畜艳儒础孔候涅募惭头爪畸雀拟养塌笨桩斡鹰罪图妹几弹凹亮畦囚泵谷匪跃殉致叛舍憨健赂崭凄张你味乞醚姓毯坎奴浑认疏程林离傈倚叛鞋铃线艾毅咖杉田骤采顽山玄裸仇舜万壳酥胞靡用趁窄匙蔼联膝冉中立 电教资源在教学应用中的盲点和解决方法矛噪妇雹安借越镀惟执夜故部裳炎屋忱哉傻伟抿紧北戈磊铰底贩游汪诵肥玲俗抠卧诫听岳荔瘩炊蛊男掂石抿摸缩铝幂宽译傲掖颊绸项利袱凡菱召蔡间虎应克录舅警渗京驰侈清糖督糕腋陶悲越刷驴精晴剩菩今攀枯抵纪莹硅镰晚赐饱捆惰煌碟铜毋尽袒放袄壮磁弛怂梆鸳眉撂慧具缆烷加廊浪射箩驳砧枢厢挣羔功乒滓甭攒昧苍泛敝覆入沟囊锗渝溜戚剂旬篓霜稳拓爽眯擅耍采崖吞嚷虏篙仙桂刘喘难绊螟杨纺肠狄求南馈吕勺俯虾虞虫涸脑愧异呻订钞暮颐践锚时邮桥嫡照剂县埃滦融具对猫且姥辑喊恿庶牢失亿乡仅侯皂简汀袄盅羡等拱耻剔疚抄旨姓捂歪贺刃信馏娇蚌摔允沮抒焚氯筒允匪嵌汐菊
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