再爱你一次-回归全国卷(地理).pptVIP

教学误区 ①高考命题关注学科素养和学习能力； 高中教学注重知识掌握和技能熟练。 ②高考命题强调深度理解和独立思考； 高中教学固守死记硬背和题海战术。 ③高考命题突出知识体系和联系实际； 高中教学坚持以本为本和现成结论。 ④高考命题刻意创新、重点突出； 高中教学因循守旧、面面俱到。 复习几点建议 1.考纲为依据 2.重点内容：气候、水、地形与地质作用、整体性与差异性、农业、等值线 3.关注：原理与过程 4.构建精细答题模板 5.注意区别与联系：光照与热量；洪涝、水土流失、泥石流与滑坡；风化与侵蚀；湿地与沼泽等 6.激发学生复习兴趣 再爱你一次 ……谈回归全国卷 觅其踪——高考综合题分布 知其意——地理考试大纲中的考核目标 寻其友——探寻高考试题的相关性 把其脉——构建主干知识网络 纠己误——教学误区与教学建议 2015.Ⅱ 2015.Ⅰ 2014.Ⅱ 2014.Ⅰ 2013.Ⅰ 2011.Ⅰ 2012.Ⅱ 2013. Ⅱ 2010 2009 2008 2009 世界地理综合题 2010 2009 2008 2013 2012 2009 2015 2014 2014 2011 2015 2015. Ⅱ 2014. Ⅱ 2013. Ⅱ 2015. Ⅰ 2014. Ⅰ 2013. Ⅰ 2012. Ⅰ 2012.D 中国地理综合题 2012 2015 2014 2013 2014 2015 2012 2013 雨打风吹知冷暖， 花落鸟飞觅虫鱼， 河潺江涌归湖海， 今朝相约在路桥。 Ⅰ．获取和解读地理信息 Ⅱ．调动和运用知识技能 Ⅲ．描述和阐释地理事物 Ⅳ．论证和探讨地理问题 知其意—— 地理考试大纲中的考核目标 卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。 （1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分） 【 2015新课标1卷】 36．（22分）阅读图文材料，完成下列要求。 （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分） （2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分） （3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分） （3）原因：海洋渔业产量减少；（2分）市场需求增大；（2分）近海水产养殖技术提高。（2分） 影响：对卤虫需求量增加，（促进了大盐湖卤虫产业发展）。（2分） （4）赞成：卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，增加就业等。（4分） ??? 不赞成：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。 （2）运输成本高（需低温运输）；（2分）（主要用于喂养观赏鱼），市场需求量小。（2分） （1）属于内陆盐湖，为高盐水域。（3分）注入该湖的河水带来大量的营养物质，适合藻类等卤虫饵料的生长。（3分） 【 2015新课标1卷】 37.阅读图文材料，完成下列要求。 多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土分布主要分布于东北高纬度地区和青藏高原海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1°~ 1°，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5°~ -2°C。 由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危机铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。 （1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。（8分）（2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）（3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判断依据，分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分） 37. 【答案】 （1）青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；（3分）（东北高纬地区年平均气温低于-1℃～1℃，可以形成多年冻土。）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为-1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季