创新设计2017版高考地理一轮复习 第三单元 境中的物质运动和能量交换 专题二 世界的气温和降水课件.pptVIP

地形 ①迎风坡，降水多，背风坡，降水少 ②高大地形阻挡水汽进入，降水少 ③赤道附近地势高地区，对流减弱，降水少 洋流 ①暖流增湿，降水较多 ②寒流减湿，降水较少 植被 植被覆盖率高(低)，降水多(少) 水文 水域广，降水多，反之少 人类活动 ①城市湿岛、雨岛效应，多上升气流，降水多 ②植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱 ③兴修水库，降水增多 ④围湖造田，降水减少 【即时突破】 (2014·课标Ⅰ，10)下图示意某岛的地理位置，读图，完成问题。 图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为(　　) ①盛行西风　②地形抬升　③暖流增湿　④反气旋活跃 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析　该岛大部分位于42°S～46°S，受西风带影响，盛行西北风；该岛河流向四周注入海洋，因此岛屿中间为山地，故①②正确。暖流对该岛两岸均有增湿作用，西南受到属于寒流性质的西风漂流影响，③项错误。反气旋控制下盛行下沉气流，天气晴朗，降水少，④项错误。 答案　A 5.雾形成条件分析 雾形成的条件 常考分析语句 充足的水汽 ①临海；②雨季；③多河湖水域 降温条件 ①逆温；②寒流降温；③夜间降温幅度大（山上冷空气沿坡下沉，气温日较差大等） 凝结核 工业排放粉尘多 相对封闭的地形 地表相对封闭，风力较弱，水汽不易扩散，多雾 [对 接 高 考] 命题角度一　降水成因分析 （2013·课标Ⅰ，4）下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米，距海约180千米。读下图，完成第1题。 1.导致图示区域内降水差异的主导因素是（　　） A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流 解析　由比例尺可知，图示区域实地范围较小，区域内部大气环流、纬度和洋流影响没有明显差异，A、C、D三项不正确；由图可知，该地东部地形为高原，地表景观为荒漠，西部地形为山脉，地表景观为植被，地表景观与地形相对应，可见地形是影响图示区域地表景观的最重要因素，地表景观的差异反映了降水差异，可见地形是该区域内降水差异的主导因素，B项正确。 答案　B 2.[2015·天津文综，14（1），9分]结合图文材料，回答问题。 T岛所在国家为发展中国家。该岛东北部年降水量大于2 000毫米。 结合上图所示信息，说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。（9分） 解析　本题考查影响降水分布的因素。从图中可以看出，T岛纬度较低，且处于东北信风带，太阳直射点北移时，受赤道低气压带影响，降水较多；大部分时间受东北信风影响，岛屿东北部为迎风坡，多地形雨；而且T岛东北侧海域有暖流经过，对大气有增温、增湿的作用，有利于降水的形成。 答案　受赤道低气压带影响；为来自海洋的东北信风的迎风坡，多地形雨；受暖流影响，大气增温、增湿。 命题角度二　降水特点及成因 3.[2013·浙江文综，36(2)，10分]根据图文材料，完成问题。 美国本土年降水量分布及棉花带范围图 描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。(10分) 【审题突破】 1.从材料中获取信息 (1)由文字材料可知该图为“年降水量分布图”，应抓住年等降水量线的特征来解读。 (2)结合图例，仔细分析年等降水量线的数值大小、疏密、走向、闭合状况等。 2.由题图获取信息 递减 大 迎风 背风 答案　分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。 成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多，西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。 【读图指导】 等降水量线图的判读(常考的 类图像之十三) 1.读值大小及递变 (1)关注图中降水量的最大值、最小值并且能计算出降水的最大差值。 (2)关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。 2.描延伸方向 (1)若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。 (2)若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。 3.看形状变化 (1)若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡)也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等) (2)若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。 4.把握疏密程度 (1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。 (2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。 微专题一 微专题二 专题二　世界的气温和降水 考情分析 气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几年的全国高考命题中出现频次较高，既有气温和降水的特征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。多以等值线为切入点，结合区域