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《大学》中道德思想对大学生廉洁教育的借鉴意义 缪雄平 (宁德师范学院纪检监察审计处，福建宁德 352100) 摘 要：培养大学生全面发展，廉洁教育不可或缺，儒家经典《大学》中所倡导的道德思想，对大学生的廉洁教育 具有重要的借鉴意义。将道德教育的优良传统与大学生廉洁教育深度契合，不仅可以拓宽大学生廉洁 教育的思想内容。而且可以深化教育效果。 关键词：《大学》；道德思想；大学生；廉洁教育 中共中央反腐倡廉教育工作部署．明确要求 神和创造力及促进社会的发展两个方面，教育大 教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育 学生通过创造活动实现社会价值。同时积极拓展 作为青少年道德教育的内容，培养青少年正确的 个人人生价值，实现个人发展与社会发展的和谐 价值观念和高尚的道德情操。【 】为贯彻中央面向 统一。 全党全社会开展反腐倡廉教育，全面提高青少年 关于“人的全面发展理论”是马克思主义教育 的思想道德素质．2005年7Yl起。教育部在北京、天 思想的精髓和核心。是大学生开展廉洁教育的主 津等十省市大中小学开展廉洁教育试点工作。圆 要理论依据。阴道德素质是大学生全面综合素质 在试点取得初步成效的基础上，2007年3月起，在 的重要组成部分。道德素质在社会个体的人性完 全国大中小学全面开展廉洁教育。嘲教育部对大 善、人与人之间和谐关系的形成以及构建和谐社 学阶段廉洁教育内容做出合理规范，明确我国古 会等方面都是关键因素。违背基本道德准则的不 代廉政思想是大学生廉洁教育内容的重要组成部 诚信、不廉洁是对人性基本要求的摧残，也是导致 分。圆《大学》是孔子遗书 ，是我国古代道德教育 家庭、社会不和谐的重要根源。透过当前大学生的 教材和伦理入门专著，剔除其“唯心”的成分，剥离 种种不诚信行为以及表现出的投机取巧、不劳而 其封建社会的局限，其基本精神对开展大学生廉 获的思想，实质是贪婪和不廉洁的集中表现。大学 洁教育仍具有较强借鉴作用。 生将要接受社会选拔，步人社会各个行业开启创 一 、 培养大学生全面发展廉洁教育不可或缺 造社会价值和实现个人价值的生涯，大学作为培 全面发展，以德为先是高等教育的目标指向。 9 养社会化个体的煅造炉，在这人生当口，对他们开 《中华人民共和围高等教育法》规定：“高等教育必 展廉洁教育不可或缺。倘若缺乏道德操守养成。携 须贯彻国家教育方针，为社会主义现代化建设服 带不诚信、不廉洁的病毒进人社会，伴随病毒的复 务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体 制与扩散不仅给个人和家庭造成影响，而且助长 等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班 催化贪腐之风，给党和国家的事业造成危害。为 人”；“高等教育的任务是培养具有创新精神和实 此，高校教育目的决定了高校教育必须同不廉洁、 践能力的高级专门人才，发展科学技术文化．促进 不诚信的观念和行为展开不懈的斗争，开展包含 社会主义现代化建设。”同为此，笔者认为高等教 大学生廉洁教育在内的德育是贯穿培养人的全面 育的目的在于培养大学生全面综合素质、主体精 发展的诸多教育的核心，是促进大学生健康成长 {收稿日期：2012—09—23；基金项目：宁德师范学院服务海西项目(2011HW13)。 17 的客观需求。 如商汤王刻于澡盆的箴言“日新，日日新，又日新” 廉