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浙江工商大学2011年硕士研究生入学考试试卷（B）卷 招生专业：应用统计硕士 考试科目：432统计学 总分：（150分） 考试时间：3小时 单项选择题（本题包括1—30题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题纸上）。 为了调查某校学生的购书费用支出，从名学生调查，这种抽样方法属于（ ） 简单随机抽样分层抽样系统抽样整群抽样 某平均是，标准差是。如果已知该为分布，可以判断在到之间的大约占（ ） 95% 89％68％99％ 的平均成绩是分，标准差是10分，从该学生中随机抽取样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为（ ） 70，0，10，4， 根据一个具体的样本总体均值90%的置信区间（ ） A. 以9%的概率包含总体均值 B. 有%的可能性包含总体均值 C. 绝对包含总体均值 D. 绝对包含总体均值或绝对不包含总体均值 2万元的广告费以提高某种新产品的销售量，企业经理认为做了广告可使每天销售量达100吨。实行此计划9天后经统计知，这9天的日平均销售量为99.32吨。假设每天的销售量服从正态分布，在的显著性水平下，检验，建立的原假设和备择假设为（ ）A． C． D． 在回归分析中，因变量的预测区间估计是指（ ） 对于自变量的一个给定值，求出因变量的平均值的区间 对于自变量的一个给定值，求出因变量的个别值的区间 对于因变量的一个给定值，求出自变量的平均值的区间 对于因变量的一个给定值，求出自变量的平均值的区间 在多元线性回归分析中，如果检验表明线性关系显著，则意味着（ ） 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性相关系著 所有的自变量与因变量之间的线性关系都显著 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系不显著 所有的自变量与因变量之间的线性关系都不显著 如果时间序列的逐期观察值按一定的增长率增长或衰减，则适合的预测模型是（ ） 移动平均模型指数平滑模型线性模型指数模型图的主要用途是（ ） A. 反映一个样本或总体的结构B. 比较多个总体的构成 C. 反映一组数据的分布D. 比较多个样本的相似性 月份 1 2 3 4 月初库存额 20 24 18 22 则第一季度的平均库存额为（ ） A.（20+24+18+22）/4 B.（20+24+18）/3 C.（10+24+18+11）/3 D.（10+24+9）/3 某批产品的合格率为90%，从中抽出的简单随机样本，估计总体，则的期望和标准差分别为（ ） A. 0.9，B. 0.9，C. 0.9，0.D. 0.09， A． B． C． D． 在假设检验中，两个总体，，其中未知，检验是否等于应用（ ）。 A．B． C．D．在下面的假定中，哪一个不属于方差分析中的假定（ ） A．每个总体都服从正态分布B. 各总体的方差相等 C. 观测值是独立的D. 各总体的方差等于0 在方差分析中，数据的误差是用平方和来表示的，其中组间平方和反映的是（ ） A. 一个样本观测值之间误差的大小B. 全部观测值误差的大小 C. 各个样本均值之间误差的大小D. 各个样本方差之间误差的大小 在多元线性回归分析中，检验是用来检验（ ） A. 总体线性关系的显著性B. 各回归系数的显著性 C. 样本线性关系的显著性D. 超人电池制造商宣称他所制造的电池可使用超过330小时，为检验这一说法是否属实，12个电池进行测试，建立的原假设和备择假设为（ ） A．330小时 B．330小时 C．330小时 D．330小时 为研究商品的展销方式和商店规模对其销售量是否有影响，在四类不同规模的商店采用三种不同展销方法进行销售，根据获得的销售量数据计算得到下面的方差分析表表中“A”单元格和“B”单元格内的结果是（ ） 差异源 SS df MS F 行 .90 3 552.30 A 列 .32 2 407.16 B 误差 .68 6 152.78 总计 .90 11 A. 0.277和和 C. 3.615和和对某时间序列建立的方程为，这表明该序列（ ） A. 每期增加0.8 B. 每期下降0.2 C. 每期增长上期的80% D. 每期减少上期的20% 进行多元线性回归时，如果回归模型中存在多重共线性，则（ ） 整个回归模型的线性关系不显著 肯定有一个回归系数通不过显著性检验 肯定导致某个回归系数的