高考历史一轮复习-第四单元-马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命单元总结课件.pptVIP

单元总结 通史坐标 问题整合 学科素养 史学争鸣 通史坐标 强化时间 把握趋势 (1)社会主义运动经历了从空想到科学、从思想到实践、从失败到成功,逐渐成为世界历史的发展潮流。 (2)马克思主义传入中国后,逐渐与中国革命实践相结合,形成了符合中国国情的工农武装割据的民主革命道路。在中国共产党的领导下,中国人民最终取得了民主革命的最后胜利。 问题整合 中西对比 阶段特征 2.中西对比:俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的异同点。 建立了新中国,中国进入人民当家做主的新时代 建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了人类历史新纪元 影响 在农村建立革命根据地,以农村包围城市 以城市为中心,再到农村 道路 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命 性质 封建主义、帝国主义、官僚资本主义 资产阶级 斗争对象 不同点 都使被压迫人民获得了解放,翻身成为国家的主人 结果 都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合 指导思想 都有广泛的群众基础 基础 都以暴力革命为主要方式 方式 相同点 中国新民主主义革命 俄国十月社会主义革命 学科素养 突破方法 提升素养 　　——图表信息获取 【典型例题】 (2014年全国大纲文综,18)下表是国民政府中央农业试验所的一组全国性抽样调查数据。 35 27 38 1938 37 26 37 1937 46 24 30 1936 47 24 29 1935 自耕农(%) 半佃农(%) 佃农(%) 年份 该表反映了当时农村(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.土地所有制度的变革 B.生产结构的调整 C.农业耕作方式的变化 D.土地兼并的趋势 【思维过程】 (1)明立意:本题考查国民政府统治时期农村的土地所有制状况。 (2)用所学:国民政府统治前期,土地兼并严重,这是中国共产党在农村开展土地革命、动员广大农民阶级参加民主革命的主要背景,获得农民阶级的支持是中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利的重要原因。 (3)获信息:从材料可以看出,佃农和半佃农所占比重不断增长,自耕农所占比重不断减少,说明农民失去土地的状况严重,这反映了当时农村土地兼并的趋势,D项正确。国民政府统治时期土地所有制度并未发生改变,A项错误。材料中土地所有权的转移(自耕农所有土地减少,地主所有土地增多)不影响生产结构和农业耕作方式的变化,B、C两项错误。答案为D。 【方法讲解】 图表型试题最近几年在高考试题中有增加的趋势,图表信息的有效性正在不断提高,对图表有效信息的解读变的越加重要。 (1)审图:对于照片、图片和漫画的解读要弄清审图的三要素,即人物、器物和文字。 (2)审表格:一看表格的时间、空间,界定答题范围;二看表格反映的问题所在,确定答题方向;三看表格的关键信息,明确内涵外延。 (3)审注:“注”的内容对“图、表”起到补充性和解释性的作用,很多是试题设计者为降低试题的难度或者答案的唯一性而加注的,对于解答试题起到关键的作用。 (4)审设问:设问是图表题的落脚点和出发点,不同的设问决定了不同的答题方向。 【针对训练】 1.读《国民党五大与六大时党员地域分布比较(%)》(部分),与表中数据变化相关联的是(　　) 0.8 3.9 河北 7.3 3.1 广西 1.1 2.1 山东 5.3 1.8 陕西 9.4 25.4 广东 3.9 1.4 贵州 0.9 4.7 江苏 12.3 6.1 四川 六大 (1945年) 五大 (1935年) 省别 六大 (1945年) 五大 (1935年) 省别 A.辛亥革命 B.北伐战争 C.抗日战争 D.解放战争 解析:C　表中数据反映四川、贵州、陕西等西部地区国民党党员1945年相比1935年呈增长趋势,而江苏、广东、山东等东部沿海地区国民党党员1945年相比1935年呈下降趋势。这与当时发生抗日战争东部沿海地区成为沦陷区、西部地区是大后方、国民政府撤离到重庆有关,故C项正确。辛亥革命发生于20世纪初,北伐战争发生在20世纪20年代,解放战争是从1946年至1949年,都不符合题干时间信息,排除A、B、D三项。 2.(2014重庆调研)简单地说,计量史学就是运用数学方法研究历史事物的数量关系,实现对历史变化、发展及运行规律的分析。下图最主要是为了说明(　　) A.日本法西斯是世界人民共同的敌人 B.日本陆军的近一半身陷在中国战场 C.中国战场坚持抗战是太平洋战场盟 军转入反攻的重要因素 D.中国人民的抗日战争是世界反法西 斯战争的重要组成部分 解析:D　从图中看,日本陆军师二战中分布于国内、亚洲其他地区、东南亚、南太平洋及中国广大地区,其中在中国所占比重大,结合背景可知此