电学试验设计—伏安法测电阻教学反思-利川一中.docVIP

《电学实验设计—伏安法测电阻》教学反思 物理组 向水花 初中的物理教学中已经有伏安法测电阻，在高三复习课中再次拿出来，有它的原因：第一，高中的教材安排的电学实验一共有四个，其中两个本质上是测电阻——测小灯泡的伏安特性曲线，测金属的电阻率；第二，伏安法测电阻是其它测电阻方法的基础。 本堂课的失败之处在于课堂容量太大，习题设置的有点儿多，学生整个过程中都处于高度紧张的状态。本堂课的收获，仅仅从传授知识的角度去考虑，一个优秀的老师不在于他的语言有多丰富，肢体语言有多优雅，当然这些可以锦上添花，让学生更钦佩你，更喜欢你，更重要的在于如何在教学中突出重点，突破难点，如何引导学生，如何创造条件让学生自主探索、分析、归纳、总结，突出“做中学”、“学中悟”，做到真正的“悟理”而非“无理”。 《项脊轩志》教学反思 语文组 张宇双 《项脊轩志》是一篇文言文。怎么上，成为一个问题。如果按照传统的串讲法，这篇课文倒是可以波澜不惊的完成教与学，但失之于单调，学生的课堂积极性不高几乎是可以预见的事情。之前曾去恩施市一中观摩过课堂教学，深刻的领悟到因为学习小组的存在而让每个学生在课堂上动起来的魅力。于是，采取“自主、合作、探究”的原则，以小组为学习单位，强化学生的自学意识和能力，展示学生的学与思，成为了本次课堂的最终选择。 因为这种尝试不多，所以，一堂课下来，需要改进的地方实在是太多。结合评课老师的意见，兹