高三生物一模分析会永嘉中学戴本鑫.ppt

* 浙江省永嘉中学 戴本鑫 * 打造“3456”教学模式 2014年温州市一模理综生物 考试情况分析与备考建议 2015年温州市一模理综生物 试题分析与备考建议 一、市一模试题整体分析 二、市一模命题与答题分析 三、对2015年高考备考建议 知识框架 题号 分值 考点 章节 细胞结构 1 6分 物质转运载体 神经调节递质受体 免疫调节抗体和识别受体 必修1 必修3 细胞代谢 2 6分 ATP和酶 必修1 体液调节 3 6分 内环境稳态与免疫 必修3 遗传物质 4 6分 染色体、DNA、基因关系 必修2 植物激素 S 6分 乙烯和赤霉素的实验分析 必修3 种群 6 6分 种群数量波动及调节 生物量 必修3 难度值 0.4809 0.5451 0.4292 0.1442 0.6567 0.5442 试题内容与测试能力 理解能力 简单运用能力 理解能力 获取和处理信息 理解能力 获取和处理信息 实验与探究能力 理解能力 获取和处理信息 综合运用能力 难度值 题 号 分值 考点 章节 0.4106 30 14分 光合过程及影响因素， 细胞呼吸，群落、生长素 必修1 必修3 0.6996 31 12分 神经递质的累加效应 兴奋传递特点 必修3 0.4736 32 18分 遗传推理分析 染色体变异 细胞分裂 必修2 知识框架 光合作用 神经调节 （实验） 遗传变异 试题知识覆盖面广（22+24+24+信息10分），强调综合，突出考查能力，难点在获取和处理信息、逻辑推理综合运用能力上。 理解能力 获取和处理信息 综合运用能力 获取和处理信息 实验与探究能力 综合运用能力 理解能力 获取和处理信息 综合运用能力 题 2011 2012 2013 2014 2015一模 1 光合影响因素 物质出入细胞 细胞分裂 物质出入细胞 细胞结构 2 胚胎工程 胚胎工程 神经调节 植物激素调节 酶和ATP代谢 3 神经调节 植物激素调节 转录翻译 动物细胞培养 内环境稳态 4 特异性免疫 突触结构功能 种群特征 环境容纳量 遗传物质 5 种群的特征 种群数量变化 植物激素 细胞分裂周期 植物激素调节 6 基因工程 基因工程操作 动物克隆 生物突变 种群数量变化 试题考点与近年高考卷比较 题 2011 2012 2013 2014 2015一模 30 植物激素 光合过程 脱落酸作用 光合与呼吸过程应用、物质出入细胞 光合作用过程 光合影响因素 ——植物激素 光合作用 呼吸作用 生长素 31 DNA复制 细胞培养 药物对细胞培养实验 动物激素调节实验 神经调节实验 （预测结果） 神经调节实验 （预测结果） 32 遗传定律 信息表达 遗传育种 基因表达 遗传规律、育种和基因工程 遗传育种分析 植物组织培养 转基因技术 遗传变异的推理应用 细胞分裂 试题的形式、结构与近年高考基本一致，以主干知识、高频考点为载体。由于选修3的变动，本次试题中以细胞代谢和遗传物质两个知识模块替代了生物工程。 试题质量 1.试题的整体难度 科目 学校类别 最高分 平均分 难度系数 生物 原省一级八校 77 49.2 0.615 1类20校 77 46.8 0.585 2类36校 73 35.6 0.445 3类46校 73 33.5 0.419 全市 77 39.5 0.494 2.分数段人数统计和区分度 0 1~10 11~20 21~30 31~40 41~50 51~60 61~70 71~80 平均分39.5 一、市一模试题整体分析 二、市一模命题与答题分析 三、对2015年高考的备考建议 题号 分值 题号 分值 A B C D 难度值 区分度 1 6 平均分 48.09 6.6 8.99 35.84 0.48 0.348 2 6 5.24 54.51 21.07 18.63 0.55 0.605 3 6 难度值 区分度 21.67 27.76 6.97 42.92 0.43 0.613 4 6 30题 14 43.4 17.2 14.52 24.34 0.15 0.141 5 6 5.62 65.67 4.6 15.82 13.23 0.66 0.550 6 6 19.58 8.4 16.99 54.42 0.54 0.618 客观题 36 0.411 0.240 0.47 0.479 31题 12 8.3 0.700 0.332 32题 18 8.65 0.474 0.470 主观题 44 22.57 0.523 0.360 第1题：下列各项生命活动中，与细胞膜上受体无关的是 A．K+ 进入小肠上皮细胞 【主动转运载体 】 B．神经递质作用于突触后膜 【递质受体P23】