高中数学-第一章-三角函数-1.4.1-正弦函数、余弦函数的图象教案-新人教A版必修4.docVIP

1.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 1.知识与技能 (1)利用单位圆中的三角函数线作出y=sin x,xR的图象,明确图象的形状. (2)根据关系cos x=sin,作出y=cos x,xR的图象. (3)用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图,并利用图象解决一些有关问题. 2.过程与方法 (1)通过利用单位圆中的三角函数线作出正弦函数、余弦函数的图象的过程,让学生体验、理解数形结合这一重要思想方法. (2)通过“五点法”作正弦函数、余弦函数的图象,使学生理解并掌握作函数简图的基本方法. (3)引导学生利用正弦函数与余弦函数的联系,由正弦曲线,通过图象变换作出余弦曲线,使学生学会用联系的观点思考问题. 3.情感、态度与价值观 通过作正弦函数和余弦函数图象,培养学生认真负责,一丝不苟的学习和工作精神. 重点:正弦、余弦函数图象的作法. 难点:正弦函数、余弦函数图象间的关系、图象变换及其应用. 1.函数y=cos x+|cos x|,x[0,2π]的大致图象为 (　　) 解析:y=cos x+|cos x|= ∴选D. 答案:D 2.用“五点法”作出函数y=1-2sin x,x[-π,π]的简图,并回答下列问题: (1)观察函数图象,写出满足下列条件的x的区间. y1;②y1. (2)若直线y=a与y=1-2sin x,x[-π,π]的图象有两个交点,求a的取值范围. 解:列表如下: x -π - 0 π sin x 0 -1 0 1 0 1-2sin x 1 3 1 -1 1 描点、连线得: (1)由图象可知图象在直线y=1上方部分时y1,在直线y=1下方部分时y1,所以当x(-π,0)时,y1;当x(0,π)时,y1. (2)如图所示,当直线y=a与y=1-2sin x有两个交点时,1a3或-1a1,所以a的取值范围是{a|1a3或-1a1}. 1