二氧化碳的性质说课 玉龙县第四中学 李秀花.pptVIP

二氧化碳的性质说课;教材的作用和地位;教材与其他章节的联系;学情分析;教材的重难点;教学目标 ;知识与技能： 1.了解二氧化碳的物理性质,掌握二氧化碳的化学性质及相关方程式的书写； 2.了解二氧化碳的有关用途； 3.了解并关注温室效应； 4.通过探究二氧化碳性质的实验，培养学生的观察、思维和合作能力并能初步通过自主探究获取知识，并尝试分析具体问题。;过程与方法： 1、通过对二氧化碳的性质、用途等有关知识的探究学习，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点。 2、通过设计并完成实验，使学生初步认识科学探究的基本过程，并进行初步的探究活动和小组实验。 3、通过相互交流、探究式的学习方式，使学生产生科学探究的兴趣，从而产生学习化学的强烈愿望;情感态度与价值观： （1）创设情景，丰富学生科学体验，激发探究兴趣和学习动机。 （2）学生实验使他们参与知识的形成过程，获得成功的喜悦和对化学的兴趣。 （3）通过二氧化碳的用途和对生活的影响，使学生感受化学就在他们身边。 ;教学方法;具体的教学过程; 每组桌上都有一瓶预先收集好的二氧化碳，让学生观察其颜色、状态、闻气味，让学生得出二氧化碳的物理性质 。 谈论发言——教师归纳——应用于实际 ;三 二氧化碳的溶解性实验;教师引导学生联系生活： 碳酸饮料。 该实验中是否涉及二氧