小学唱歌教学思考与实践.pptVIP

小学唱歌教学思考与实践;唱歌教学的意义; 一、唱歌教学在中小学音乐教育中的 作用 。; 二﹑歌唱教学是提高学生音乐素养的重要手段;《小学音乐课程标准》中对学生歌唱教学的要求是;1、2年级学生“知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱”。3——6年级学生“知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱和合唱。”;（一）掌握正确的歌唱方法;（二）注重学生在“变声期”的嗓音保护; 唱歌教学的具体实施策略;1、? 音量上宁可稍弱而不要过强。 2、? 速度上宁可舒展而不要过快。 3、? 定调上宁可低半音（或一个音）而不要高半音。 ; 二、唱歌教学中必要的发声环节;（一）进行规范、系统的发声训练是学生唱好歌曲的基础。; （二）进行规范、系统的发声训练是我们实现以审美教育为核心的教学理念的有效途径。 ; 三、节奏训练; 1、 看图认识节奏 2、 看图读节奏 3、看图画节奏 4、人声伴奏游戏;在教学中，教师要多动脑筋，根据儿童的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默