高中数学-第三章-三角恒等变换-3.1.1-两角差的余弦公式课件-新人教A版必修4.pptVIP

-*- 3.1.1　两角差的余弦公式 两角差的余弦公式 (1)cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β.? (2)此公式简记作C(α-β). (3)使用条件:α,β都是任意角. 做一做1　cos 15°=　　　　　.? 解析:cos 15°=cos(45°-30°)=cos 45°cos 30°+sin 45°·sin 做一做2　cos 50°cos 20°+sin 50°sin 20°的值为(　　)? 解析:由两角差的余弦公式得,原式=cos(50°-20°)=cos 30° 答案:C 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)cos(α-β)=cos α-cos β.(　　) (2)cos(α-β)=cos αcos β-sin αsin β.(　　) (3)若α,β为两个锐角,则cos(α-β)cos αcos β.(　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一利用两角差的余弦公式求值? 【例1】 求值:(1)cos ; (2)sin 460°sin(-160°)+cos 560°cos(-280°). 分析:解答本题可利用诱导公式转化为两角差的余弦的形式求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　化简sin (x+y)sin (x-y)+cos (x+y)·cos (x-y)的结果是(　　)? A.sin 2x B.cos 2y C.-cos 2x D.-cos 2y 答案:B 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二已知三角函数式(值)求值? 分析:分别求出cos α,sin β的值,利用C(α-β)求得 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 答案:B 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三应用角的变换求值? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 已知三角函数值求角时,忽略角的范围致误 典例已知α,β均为锐角,且sin α 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析