广东高等学校教学团队建设任务书-广州美术学院.pdfVIP

广东省高等学校教学团队 建设任务书 团 队 名 称：____油画创作系列课程教学团队__ 带 头 人：_______范勃 _ ___ __ 承 担 学 校：____广州美术学院 ____ 填 报 日 期：____2014 年4 月11 日 ____ 广东省 教育厅 二〇一四年制 1 填 报 说 明 一、本任务书根据 《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改 革工程的意见》（粤教高 〔2009〕76 号）编制。 二、本任务书在《广东省高等学校优秀教学团队推荐表》中提出 的“团队今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证 后填写。任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学内 容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作 的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟 院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进 行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成 果。 三、本任务书一式两份。 2 一、 团队未来三年建设目标 （请列出分年度建设计划，能量化的请量化） （一）团队结构的发展优化 （专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等） 团队建设目标 （1）专业结构优化。①根据专业发展需要，每年邀请 1～3 名在国内具有较大影 响力的专家学者开展讲座；②计划在 3 年内，提高现有教师的学历和教学水平， 同时，新增1—2 名具有硕士及以上学位的教师。在教师结构和数量上至少达到具 有2 名专业带头人、3—5 名骨干教师。通过引入优秀教师进一步改善团队的专业 来源结构； （2）学历层次提升。采用“培养、引进、聘任”相结合的办法，进一步提升团队 教师的学历层次，鼓励青年团队成员攻读博士学位。 （3）师资梯队建设。①加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团 队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、以老带新的教学团队 建设模式。②加强团队骨干教师的培养。在未来三年，力争培养省级教学能手 1 人，省级教学名师1 人。 （4）运行机制保障。结合学院人事制度和分配制度改革，明确本团队各岗位应承 担的责任和应完成的阶段性任务目标，建立健全规章制度及其相关的保证措施。 （二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力 及科研转化教学等） 1.教学研究与教学改革 积极推进教学改革，以专业建设与发展为着力点，加强本团队的重点课程建 设。通过教学研究与教学改革，保证教学效果，增强学生的实践能力、创新能力、 就业能力和创业能力。具体措施有： （1）激励青年教师提高教学方法。鼓励青年教师参加省级以上的展览；主要专业 课程能够实现多媒体教学，制作多媒体教学课件；利用校园网络，采取网络授课。 （2）举办高端学术论坛、聘请知名的专家学者到校进行艺术讲座、艺术创作、艺 术指导，通过这种形式大大推动和促进青年教师的教学改革和提升课程的影响力 和号召力。 3 （3）课程结构优化。在课程建设方面，通过整合课程内容，优化课程结构，构建 可持续发展的教学环境。争取团队教师 5 年内建成 1 门精品课程，以精品课程带 动本专业各课程的发展和改革，保证教学质量的提高。 2.教材建设 在优先采用教育部推荐的优秀教材同时，集中力量，抓住重点，突出地方特色， 给予一定资助鼓励教师根据该课程的最新发展编写教材，力争出版精品教材。 在未来三年内出版1-2 本核心课程教材。 3.其他教学资源建设 （1）实践基地建设。校内实践基地建设方面：在未来三年内进一步完善油画技法 与临摹实验室。校外实践基地建设方面：开拓专业写生基地2-3 个。 （2）网络资源建设。利用学校现代媒体教育平台，使主干课程能够实现网络教学， 教学资源