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中考体育新方案科学实效性的应对策略初探.pdf
0 年 月第 期
2016 3 133
体育教育 Sport
实验与调查
doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.030
中考体育新方案科学实效性的应对策略初探
1 2 1 3
解晶灏 ,任玉龙 ,黄若华 ,余建勋
(1. 西安交大附中,陕西 西安 710048;2. 西安浐灞欧亚中学,陕西 西安 710000;
3. 西安市灞桥区教育局,陕西 西安 710038 )
摘 要: 自2015 年陕西省中考体育新方案出台后,考试项 目新增设足球、篮球、排球 “三大球”,考试形式采用部
分项 目学生自主选考的方法,考试成绩评定微调,采用平时成绩和统一考试成绩相结合的计分办法。中考体育的目
的是为了使考核的方式方法更加公平、公正。从新方案出台—实践应对策略练习—成绩结果分析,整个过程的经历
存在问题的多样化,考生普遍表示,针对新增足球、篮球、排球 “三大球”项 目的练习有压力与负担,在 4 个项 目
的训练安排上不够科学合理,练习的密度和有效性受到各种客观因素的影响与制约,部分学生最终造成考试发挥欠
佳,成绩不理想。
关键词:中考体育新方案;科学实效性;应对策略
中图分类号:G807.3 文献标识码:A 文章编号:1674-151X (2016 )03-060-03
中考体育不断改革的 目的就是全面 策略。 问卷调查发现,针对性地提出2 个问题:
推进素质教育和深化学校体育改革,科学 1.2 研究方法 第一,影响你不经常参加体育锻炼的原
有效地提高学生体质健康水平。2015 年 1.2.1 文献资料法 参阅了 《陕西省初 因是什么? 62.7% 的学生认为没有时间,
新加入 “三大球”项 目,我们认为也是为 中毕业生升学体育考试工作方案》,查阅 34.1% 的学生认为学习压力大、负担重,
了让学生不局限于足球、篮球、排球单调 大量有关资料和文件,并对有关资料与文 原因主要集 中在这 2 点。另外,3.1% 学
的身体素质水平测试类的项 目练习,可通 件的内容进行分析、筛选研究。 生认为自己心情不好。第二,对于中考体
过对运动技能之一的球类基本技术动作的 1.2.2 问卷调查法 通过搜集初三学生 育,你对 自己最担心的是哪一个运动项
掌握,提高身体灵敏、协调素质和自我判 体育锻炼现实状况与有关资料,进行分析、 目?第三,针对中考体育项 目你认为自己
断能力,着力培养学生的体育爱好、运动 对比研究。 还需要在哪些方面进行提高?后 2 个问题
兴趣与技能特长的全面提高,使每个学生 1.2.3 实验对比法 通过连续 2 年对中 82.3% 的学生认为是足球、篮球、排球 “三
学会和掌握至少 2 项终身受益的体育锻炼 考体育成绩小样本对照法,从中发现问题, 大球”中的一项和 800m 这 2 个项 目。参
项 目与运动技能,养成良好的体育锻炼习 并提出应对措施和解决办法。 考调查结果,我们分析初三学生对中考体
惯和健康的生活方式。2015 年学生自选 4 1.2.4 专家指导法 为了保证西安交大 育新方案无经验,因锻炼时间有限,运动
附中2015 年初三学生在中考体育新方案
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