中考体育新方案科学实效性的应对策略初探.pdfVIP

0 年 月第 　期 2016 3 133 体育教育 Sport 实验与调查 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.030 中考体育新方案科学实效性的应对策略初探 １ ２ １ ３ 解晶灏 ，任玉龙 ，黄若华 ，余建勋 （1. 西安交大附中，陕西　西安　710048；2. 西安浐灞欧亚中学，陕西　西安　710000； 3. 西安市灞桥区教育局，陕西　西安　710038 ） 摘　要： 自2015 年陕西省中考体育新方案出台后，考试项 目新增设足球、篮球、排球 “三大球”，考试形式采用部 分项 目学生自主选考的方法，考试成绩评定微调，采用平时成绩和统一考试成绩相结合的计分办法。中考体育的目 的是为了使考核的方式方法更加公平、公正。从新方案出台—实践应对策略练习—成绩结果分析，整个过程的经历 存在问题的多样化，考生普遍表示，针对新增足球、篮球、排球 “三大球”项 目的练习有压力与负担，在 4 个项 目 的训练安排上不够科学合理，练习的密度和有效性受到各种客观因素的影响与制约，部分学生最终造成考试发挥欠 佳，成绩不理想。 关键词：中考体育新方案；科学实效性；应对策略 中图分类号：G807.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2016 ）03-060-03 中考体育不断改革的 目的就是全面 策略。 问卷调查发现，针对性地提出2 个问题： 推进素质教育和深化学校体育改革，科学 1.2　研究方法 第一，影响你不经常参加体育锻炼的原 有效地提高学生体质健康水平。2015 年 1.2.1　文献资料法　参阅了 《陕西省初 因是什么？ 62.7% 的学生认为没有时间， 新加入 “三大球”项 目，我们认为也是为 中毕业生升学体育考试工作方案》，查阅 34.1% 的学生认为学习压力大、负担重， 了让学生不局限于足球、篮球、排球单调 大量有关资料和文件，并对有关资料与文 原因主要集 中在这 2 点。另外，3.1% 学 的身体素质水平测试类的项 目练习，可通 件的内容进行分析、筛选研究。 生认为自己心情不好。第二，对于中考体 过对运动技能之一的球类基本技术动作的 1.2.2　问卷调查法　通过搜集初三学生 育，你对 自己最担心的是哪一个运动项 掌握，提高身体灵敏、协调素质和自我判 体育锻炼现实状况与有关资料，进行分析、 目？第三，针对中考体育项 目你认为自己 断能力，着力培养学生的体育爱好、运动 对比研究。 还需要在哪些方面进行提高？后 2 个问题 兴趣与技能特长的全面提高，使每个学生 1.2.3　实验对比法　通过连续 2 年对中 82.3% 的学生认为是足球、篮球、排球 “三 学会和掌握至少 2 项终身受益的体育锻炼 考体育成绩小样本对照法，从中发现问题， 大球”中的一项和 800m 这 2 个项 目。参 项 目与运动技能，养成良好的体育锻炼习 并提出应对措施和解决办法。 考调查结果，我们分析初三学生对中考体 惯和健康的生活方式。2015 年学生自选 4 1.2.4　专家指导法　为了保证西安交大 育新方案无经验，因锻炼时间有限，运动 附中2015 年初三学生在中考体育新方案