用火柴棒搭三角形.PPT

◆把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？ 2.一张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起： ①两张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？10张桌子呢？ ②一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按上图方式每5张拼成一张大桌子，则一共可坐多少人？ 小 结 1、图形和数字是数学世界的成员 2、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学 3、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具 4、必须动手做,用脑想,在活动和思考中,学习,掌握并运用数学 * * 我们与数学同行 1.2活动 思考 初一数学备课组 ◆按图示的方式，用火柴棒搭三角形。 搭1个三角形需要火柴棒 根； 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒________ 根； 搭n个三角形需要火柴棒 根. 　③在②中若改成每8张桌子拼成一张大桌子，共可坐多少人? · · · · · · · · · · · · · · · · · · 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 六 五 四 三 二 一 日 观察月历： （1）.月历中的数字排列上下、左右有什么规律？ （2）.图中所选“九宫格”共有9个数，你知道他们之间存在 什么样的关系吗？随便选个：“九宫格”呢？ （3）.小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20， 小明几号回家？ ◆将一个长方形纸片按同向连续对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，请按下列步骤解答问题： （1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表： 4 3 2 1 1 折痕条数 对折次数 （2）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？ 4 3 2 1 1 折痕条数 对折次数 （2）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？ 3 7 15 （3）如果把一张足够大的纸对折30次，将有多厚？有珠穆朗玛峰高吗?（假设一张纸的厚度为1dmm） 解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m 2.观察找规律,在( )内填数 1,2,3,4,5,6,( ) 1,4,9,16,25,( ) (3) 5,8,11,14,17,( ) (4)1,2,4,7,11,16,( ) 7 36 20 22 练习:1．如图的算式是由9根火柴摆成， 运算式明显是错误的，请你改动一下， 使其变成等式: 2、如图，请说出三角形的个数 思考题： 1．日历表中某月所有星期六的日期数全加起来等于85，这个月的第一天是（ ） A．星期三 B.星期四 C.星期五 D.星期六 2.认真观察下列组数, 并填上适当的数 (1)0,3 8,15 , 24, ( ) (2)1,2,4,8,16, ( ) 3.钟表的时针和分针在一天二十四小时内,可以形成几次直角?