局部解剖学理论教学大纲.docVIP

《局部解剖学教学大纲医学前言 《局部解剖学》是研究人体各局部的层次关系及其临床应用的解剖学科，是临床医学本科专业的重要基础，具有的临床意义。其是进行实地尸体解剖，通过解剖操作，进一步了解人体各器官结构的相互关系，培养遵循一定的解剖程序进行操作的能力，有利于基本技能的训练和动手能力的培养。本大纲是对医学专业教学的基本要求，通过讲课、尸体解剖操作、局部标本观察、活体观察与触摸、多媒体，以及自学等方式进行教学 一　为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线)便于学生重点学习。 二　教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了解内容。 三　总教学参考时数为56学时，理论与实验之比为1:3，即理论14学时，实验42学时。 四　教材：《局部解剖学》，人民卫生出版社，彭裕文，6版，2005年。 Ⅱ　正　文 绪论局部解剖学的定义和学习目的。解剖器械的准备和使用。各种结构的解剖要领。解剖操作的具体要求。局部解剖学的学习方法。 局部解剖学的定义和学习目的。解剖器械的准备和使用。各种结构的解剖要领解剖操作的具体要求。局部解剖学的学习方法。 概述 境界与分区，表面解剖（体表标志，体表投影）。面部面部浅层结构皮肤与浅筋膜，面肌，血管、淋巴及神经。腮腺咬肌区腮腺咬肌筋膜， 腮腺，腮腺淋巴结， 穿经腮腺的结构，腮腺的毗邻咬肌；面侧深区翼内、外肌，翼静脉丛，上颌动脉，下颌神经。面部的间隙：咬肌间隙，翼下颌间隙 ，舌下间隙。颅部额顶枕区：境界，层次。颞区：境界，层次。颅底内面：颅前窝，颅中窝（ 蝶鞍区，颅中窝外侧部），颅后窝。头部的解剖操作。 概述境界与分区，表面解剖（体表标志，体表投影）。颈部层次结构浅层结构（颈前静脉，颈外静脉；颈丛皮支，面神经颈支。颈筋膜及筋膜间隙：颈筋膜浅层，气管前筋膜，椎前筋膜，颈动脉鞘。颈筋膜间隙：胸骨上间隙，气管前间隙，咽后间隙，椎前间隙。颈前区舌骨上区：颏下三角下颌下三角境界，内容。舌骨下区颈动脉三角境界，内容 。肌三角： 境界，内容。胸锁乳突肌区及颈根部胸锁乳突肌区：胸锁乳突肌区境界内容及毗邻颈袢颈动脉鞘及其内容颈丛颈交感干。颈根部境界内容及毗邻胸膜顶锁骨下动脉胸导管与右淋巴导管锁骨下静脉迷走神经膈神经椎动脉三角 。颈外侧区枕三角境界内容及毗邻副神经，颈丛和臂丛的分支。肩胛舌骨肌锁骨上三角境界内容及毗邻锁骨下静脉及静脉角，锁骨下动脉，臂丛。颈部淋巴结：颈上部淋巴结（下颌下淋巴结，颏下淋巴结，枕淋巴结，乳突淋巴结，腮腺淋巴结）；颈前区的淋巴结（颈前浅淋巴结，颈前深淋巴结）；颈外侧区的淋巴结（颈外侧浅淋巴结，颈外侧深淋巴结：颈外侧上深淋巴结，颈外侧下深淋巴结）。 概述：境界与分区，表面解剖（体表标志标志线）。胸壁：浅层结构（皮肤，浅筋膜：浅血管，皮神经。乳房位置形态结构淋巴回流）。深层结构 深筋膜，胸廓外肌层，胸廓内血管，胸内筋膜。膈：位置和分部，裂孔（腔静脉孔，食管裂孔，主动脉裂孔，血管、淋巴和神经）。胸膜和胸膜腔胸膜，胸膜腔，壁胸膜返折线的体表投影胸膜前界，胸膜下界胸膜的血管、淋巴和神经。 肺肺位置和体表投影肺结构：肺叶，肺门和肺根，支气管肺段肺血管、淋巴和神经肺动脉和肺静脉，支气管动脉和支气管静脉。淋巴，神经。纵隔概述：纵隔境界与位置，分区侧面观：左侧面观，右侧面观。上纵隔胸腺位置和毗邻，血管、淋巴和神经。上腔静脉及其属支：上腔静脉，头臂静脉。主动脉弓及其分支位置毗邻，动脉韧带。 气管胸部和支气管位置毗邻，血管、淋巴和神经。下纵隔前纵隔中纵隔。后纵隔：食管胸部，迷走神经，胸主动脉，奇静脉、半奇静脉和副半奇静脉，胸导管，胸交感干。纵隔间隙：胸骨后间隙，气管前间隙，食管后间隙。 第四章 腹　部 一　教学目的 学习腹前外侧壁的层次、结构特点及其临床意义；学习腹股沟管和腹直肌鞘、腹膜和腹膜腔、Glisson系统和肝段、胆囊三角（Calot三角）等基本概念；学习腹股沟区的解剖特点；学习腹腔内各器官的形态、位置、毗邻、神经分布及血供。 二　教学要求 （一）了解腹部的境界、分区、体表标志和主要脏器的体表投影。 （二）掌握腹前外侧壁的层次、结构特点及其临床意义。 （三）掌握腹股沟区的特点及其与腹股沟疝形成的关系。熟悉腹股沟斜疝与直疝的解剖学鉴别要点。 （四）掌握腹膜和腹膜腔的概念。了解腹膜形成物的名称、位置、腹膜腔的分区、重要间隙及其临床意义。 （五）掌握胃的形态、位置、毗邻、神经分布及血供。了解胃次全切除术的解剖基础。 （六）掌握十二指肠的位置、形态结构、分部和毗邻，十二指肠悬韧带的位置，了解其临床意义。