初中中考复习之病句专项讲解训练.docxVIP

中考语文常见病句专题复习题及答案一、?考纲要求：?辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、?结构混乱、表意不明、不合逻辑。?二、考点释要?本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。?三、知识点分解?病句类型：(一)语序不当???语序不当常见的情况有：?1、定语和中心语的位置颠倒：?例：我国棉花的生产，长期不能自给。(棉花的生产应为生产的棉花)?2、把实语放在状语的位置上：?例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将无比的调至热情前)?3、把状语放在定语的位置上：?例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将充分调至发挥前，删掉一个的)。?4、多层定语语序不当：?例：展出几千年前刚出土的文物。(应将几千年前调至文物前后的的)?5、多层状语语序不当。?例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将任意调至欺侮之前)?6、关联词语位置不当：?例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(他应移到如果的后面)?7、主客颠倒：?例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)?8、分句位置不当：?例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)?(二)搭配不当。?1、主谓搭配不当：?例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。(精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象)?2、动宾搭配不当：?例：纪念三领先节的到来。(纪念的只能是三八节，不能是到来)?3、修饰语和中心语搭配不当：?例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等)?4、主宾搭配不当：?例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将国家改为行为)?5、关联词语搭配不当：?例：既然你来了，我也该走了。(既然和也不能搭配使用，应将也改为就)?6、关联词语位置不当：?例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(他应移到如果的后面)?7、主客颠倒：?例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)? 8、分句位置不当：?例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)?(三)成分残缺赘余?1、成分残缺?(1)缺主语：?例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬)?(2)缺谓语?例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉的生活，或在吃前加过着)?(3)缺宾语：?例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(应在敢搏后加精神)?(4)缺少必要的附加成分：?例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。(应在获得前加夏季以限制时间)?(5)关联词语残缺：?例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在时间前加尽管一词)?2、赘余?(1)主语多余?例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。)?(2)谓语多余：?例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。(迎接的是高考，而不是到来，故应删去。)?(3)宾语多余：?例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(的地方应去掉)?(4)附加成份多余：?例：为精简字数，不得不略加删改一些。(一些与前略加重复，可以删掉一个)?(四)结合混乱?(1)句式杂糅?例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢?如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。)?(2)语句杂糅?例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手)?(五)表意不明?1、指代不明：?例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。)?2、句子歧义：?例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是妹妹心里着急呢?还是爸爸妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢?可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号)?(六)不合逻辑：?1、自相矛盾：?例如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一