主动关怀家族成员.docVIP

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主家族成家族中的人一主故事筱心一方面高年期家很有其他的堂姊妹有表哥表弟可以一起玩耍但一方面也心大姑的小孩回她玩具有桌等西要都他使用甚至看也不能自己台三餐吃的西阿也因著她回而配合她的口味家阿公他的目跟自己的也不太一平常睡的地方都要出真是心中又期待新年到又想什他不能只一小段相的就比少呢二重要概念一工商社型使家庭朝向小家庭多元化家庭展家人互少家族念逐薄弱加生家庭家庭的人促家族互化二代的家庭生活型使家族聚少多引生家族人以正向而具的方式表家族人的感恩之情造暖和的互文化三家族的密互及相互有助於家族的造透家族

(主動關懷家族成員家族中的人際關係 一、主題故事 筱兒心裡一方面高興過年期間家裡會很熱鬧,有其他的堂姊妹還有表哥、表弟可以一起玩耍,但一方面也擔心大姑的小孩回來會與她搶玩具,還有書桌、電腦等東西要都讓給他們使用,甚至看電視也不能自己選台,三餐吃的東西,阿嬤也會因著她們回來而配合她們的口味,家裡發壓歲錢時,阿公給他們的數目跟自己的也不太一樣,連平常睡覺的地方都要讓出來,真是煩惱。心中又期待新年到,又想為什麼他們不能只來一小段時間,相處的煩惱就會比較少呢? 二、重要概念 一、工商社會型態,使家庭結構朝向小家庭、多元化家庭發展;家人間互動機會減少,家族觀念逐漸薄弱。加強學生認識家庭與家庭間的人際轉變,促進家族互動優質化。 二、現代的家庭生活型態,使家族間聚少離多,引導學生體會家族人際牽連,並以正向而具體的方式,表達對家族間人際的感恩之情,營造溫暖和諧的親屬互動文化。 三、家族間的緊密互動及相互體諒有助於家族關係的營造,透過家族生活記憶的追溯,學習互相體諒可連結家庭的人際網絡。 從大家族到小家庭 在社會的迅速變遷下,台灣的家庭結構也明顯改變,由大家族演變成核心小家庭、家庭型態也趨於多元化,因此,讓學生認知不同家庭結構會影響人際,進而了解自己的家庭關係轉變是有必要的。因工商社會忙碌,使得家族間相聚次數更是少之又少,年節通常是家人間相遇建立關係的好機會,但因平常相處少缺乏話題,加上生活習慣不同,原本是建立關係的聚會有時就變成相衝突的場面,甚至要求再聚會時,兒童可能不願意或是有其他的意見。 親親家族相聚一堂 家族中的人際關係面向包含妯娌、翁婿、婆媳、祖孫、姑嫂、表親等層面,但與學生相關的人際會因其家庭結構不同有所差異,如屬於三代同堂的家庭其家族人際除祖孫可能還有堂親、表親等,雙方的相處在日常生活會因著各自家庭資源、家庭事件或家庭危機不同,而可能關係良好或是時有爭端。然而好的家族人際關係網絡對個人的助益,在於有更多的人際互動機會而能學習相互協調,可促進人際溝通力,使兒童人際成熟增加。再者也能拓展生活資源並相互支持。然而,若家族人際網絡不佳,不僅生活缺乏支持,也會使其未來人際能力發展受限。 互相幫忙好處多 家庭網是由有親屬關係的家庭所組成,具有一定的結構和功能。現代家庭網不同於舊式封建家族,處於家庭網中的家庭既不住在一起,財產也不共有,也不在封建家長統治之下,而是相對獨立的。即保持各自獨立生活方式,以日常生活中的頻繁交流和相互救援為主要特徵。 許多國家都存在家庭網。美國與國內家庭網相似的形式有三種:家庭網、群居組織、協會式家庭。美國的特點是家庭之間可能是親屬關係,也可能是朋友關係和鄰里關係,其生命週期不長,短期內有融為一體的可能,不僅有經濟、情感、生活方面的交往,也可能有兩性關係的交往。中國的家庭網則有所不同,主要由婚姻血緣關係的家庭之間組成,如父母家庭和已婚子女家庭之間、已婚兄弟姐妹家庭之間、翁岳親家之間等,極少以朋友和鄰里等關係相聯繫的;多以經濟、生活、情感交往為主,沒有兩性關係的交往。家庭之間保持較大的相對獨立性,沒有融為一體的可能,家庭網的生命週期較長。 現代家庭網為現代人提供了一種擴大的家庭形式。特殊的結構和功能使它能存優去劣,能靈活地適應現代生活方式的要求,又在一定程度上解決現代家庭生活方式變革所面臨的問題。現代家庭網對現代生活的作用:逐步適應現代小型化、民主化、多樣化的趨勢和要求。家庭網不同居不共財,是相對獨立,家庭間各種交流都出於自願,出自某種相互需求,而不是出自某種壓力、權力或一廂情願。通過家庭之間的密切交往,保留了一些積極的傳統因素,有利於解決現代家庭生活中遇到的一些實際問題,如:贍養老人、撫育兒童、實現兩代人之間在日常生活中的相互幫助、促使兩代人之間在感情上相互交流等。現代家庭網保持了傳統家庭中好的一面,又呈現了現代家庭的特點,是現代化過程中協調傳統和現代化的產物。 其次,國人家庭以親情為家庭主軸的社會結構。在華人幾千年的父系社會中,父子軸就成為家族關係的主線。注重家族關係,盡量保持家庭溫暖,可減少人與人之間的「疏離感」。而像朋友關係的兄弟叔伯,也增加彼此間的親切。另外,家族網中人際的責任感由於受「家族名譽」的影響,亦會相對加強,幫助社會維持法制。 互相學習更成長 春節及三節或是親屬有重要家庭事件,例如:訂婚、結婚、生育兒女、孩子滿月、為長輩祝壽等常是親人們歡聚一堂的重要時刻,但由於平常居住區域別使生活型態在各方面存在著很大的差異,因習慣不同而覺受到對方的欺負或吃虧,或可能學到不良習慣。然而師長可協助兒童看到:不同居住形式、不同區域特性者之間的互動是有很多好處的。在親屬互動交往中居於不同區域彼此可能將所住區域的特性及資源與對方交流,例如:居住城市可能學到居農村者熱愛大自然、勇敢、自理能力強、熱愛勞動;而居住農村者也從城市孩

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