PEP人教版小学英语四年级下册教案　全册.doc

Unit One My school. 一、教学内容：第一课时，A .Let’s talk Look, ask and answer 二、教学目标： 1、能够运用句型Where’s?the?…？It’s?on?the?…floor. Is?this?the…？No, it?isnt.?The?…is?next?to?the….并能够在真实的语言情景中灵活运用。 2、正确理解与朗读Let’s?talk?部分的对话内容,询问和介绍学校场所。? 3、培养学生热爱学校的好品质。 三、教学重难点： 教学重点： 1、?能够运用句型Where’s?the?teacher’s?office??It’s?on?the?second? floor.?Is?this?the?teacher’s?office??No, it?isnt.?The?teacher’s?office?is?next? to?the?library?并能够在真实的语境中灵活运用。? 2、正确理解与朗读Let’s?talk?部分的对话内容,询问和介绍学校场所。 ?教学难点：?正确理解与朗读Let’s?talk?部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。 四、教学准备：多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 五、教学过程： Sept1: Warm-?up 1、Greetings?? 2、Let’s?sing?“ Our school”.? Step2: Presentation??Practice? 1、引出主题，设置任务，说评价? （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知? （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”? （3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。? 2、魔鬼训练营? T: Boys?and?girls, do?you?want?to?be?a?school?guide??Ss: Yes.? T: Let’s?go. Come?on!? （1）出示一张学校图片询问学生：“What?is?this?”学生回答：“School/Our?school.”引导学生说出：“Welcome?to?our?school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。 （2）分别展示各种教室，引出the?first?floor?,?the?second?floor?,?the?third?floor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词，并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。? （3）学生两人一组替换问答?A: Do?you?have?a?library??B: Yes. it’s?on?the?first?floor.? （4）出示Let’s?talk部分的图片，学生进行对话交际。? 3、终极考核? （1）考考你的眼力：游戏“找别扭”? （2）考考你的记忆力：完成Look?,?ask?and?answer部分的语言操练? （3）考考你的应变力：提问：“?Is??the?teacher’s?office?on?the?second?floor?”学生回答：“?No, it?isnt.?It’s?on?the?first?floor.”然后转为生生问答。? Step3：Extension??Consolidation? 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 Step4：Summary引导学生总结本节课内容。 Step5：Do some exercises. 一、圈出你所听到的单词? ?1.?A.?music?room????B.gym????? C. computer? ?2.?A.?playground????B. art?room ?? C. teachers’?office? ?3.?A.?first?????? ??B. second???? ? C. two? 4.?A.?garden????? ?B.playground???C.?play?? 5.?A.?to?????????? B.?at????????? ?C.?on 二、选择填空：? 1. (???)—Where?is?the?library?? ???????--It’s?___?the?first?floor.? ?A. at??????????????? ?B. on?? 2. (???) Is?this?the?teachers’?office?? ??????A.Yes,it?isnt.????????B. No, it?isnt. 3. (???)____