借鉴企业人才培训模式强化大学生就业培训.PDFVIP

大学生社会实践与就业专刊 高教资讯 美国大学生职业生涯规划服务质量研究 1 就业难难在供不适求 ——政协委员对话就业难问题 2 2008年第3期（总第3期） 出版日期：2008年2月15日 国际视窗——各国青年学生就业情况一瞥 4 主管：山东省教育厅高教处 主办：济南大学高教研究所 借鉴企业人才培训模式 构建具有区域经济特色的 强化大学生就业培训 大学生创业教育体系 就国内人才培训的现状来看，主要存在着两种 随着我国区域经济的崛起，区域创新已成为区 不同的人才培训模式。一种是企事业单位的人才培 域经济持续发展的动力。高校作为培养人才的重要 训模式，它针对人力资源市场的需求，具有鲜明的 基地，必须大力培养具有创新创业精神的高素质人 市场化特性，所以又被统称为企业人才培训模式， 才，为区域经济发展提供人才支撑。区域经济与大 它是当今国内人才培训的主体。另一种就是人才进 学生创业教育是有内在联系的。第一，区域经济与 入人力资源市场前的具有定向化、集约化和阶段化 地方高校存在互动发展关系。经济的发展提供了大 特点的大学生就业培训。比较两种培训模式，我们 学生就业、创业的机遇，经济的发展也使企业需要 会发现几个关键的不同之处。首先，是培训主体的 大量的高素质的创造型、应用型人才。要使这种关 差异。对于企业人才培训来说，培训主体呈现出多 系形成良性互动，高校就要培养与区域经济发展相 样化的特点。目前，国内人才培训市场的日渐成熟 适应的人才，为区域经济的发展提供人才、智力、 使得传统的“企业内训”成了一个能与“企业外训” 技术支持。第二，区域经济引导创业人才的知识结 产生互补作用的人才培训模式。相对于企业人才培 构。培养与区域经济相适应的创业人才，必须研究 训来说，大学生的就业培训则体现出培训主体单一 区域经济和高等教育的关系，寻找高校与地方经济 化的特点。但是，这些就业培训课程的组织与主管 融合的切入点，调整大学教育的课程设置，合理设 往往是学工部门，而不是教学主管部门。这就使得 计大学生创业教育的知识结构，实现区域经济与高 校内的大学生就业培训主体产生了较为严重的错 等教育的协调、互动和可持续发展。第三，创业教 位。其次，是培训资源的差异。表面上看，高等院 育促进区域经济的持续发展。在大学生创业能力教 校拥有丰富的教育资源，其实是一种认识误区。因 育较成功的学校，地方高等教育与区域经济一般呈 为对于企业人才培训来讲，它们最根本的特性还是 正相关状况。加强大学生创业教育的基本途径有： 实践性与针对性，即市场性。学校的课本教学与受 ⑴完善就业创业运行机制，加强大学生创业教育。 市场制约的企业培训资源结构有着很大的实践性差 ⑵加强综合素质教育，培养大学生的创新创业精神。 别。高校资源利用的封闭性、机械性与企业整合培