太仓浮桥幼教中心集体活动备课表.docVIP

太仓市浮桥幼教中心集体活动备课表 班级：金 鱼 第19 周 上 午 主题名称： 小不点儿（2） 时间：1.7 执教者：季晓兰 活动名称： 小老鼠的旅行 （综合） 活动目标： 1．能初步进行儿歌朗诵。 2．学会仔细观察事物，能够初步根据画面进行判断及想象。 活动反思： 活动准备： 老牛、骆驼、大象、大肥猪的图片分别制作一张。 活动过程： 一、激发兴趣 有只小老鼠今天也要出门旅行了，你们想不想知道它会去哪里旅行啊？（幼儿自由猜测）现在我们和小老鼠一起去旅行吧！ 二、基本部分：学习儿歌 1．出示绳子图，你们看小老鼠在干什么？这个细细长长的是什么啊？它是怎么爬得，谁来学一学？吱吱，吱吱，爬“绳子”喽。 2．小老鼠又发现了一个好玩的地方，我们去看看吧！出示山峰图（这是什么？）咦？你看小老鼠在干什么啊？谁能来学一学小老鼠爬山峰的样子？我们一起来学一学。吱吱，吱吱，爬“山峰”喽。 3．出示管子图，小老鼠跑来告诉老师，它又找到一个好玩的地方，看！小老鼠在干什么？那是粗粗的什么啊？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“管子”喽）。 4．出示地洞图，你看小老鼠这下又跑到哪里来玩了啊？它在干什么？（在爬地洞）谁来做做小老鼠爬地洞的样子？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“地洞”喽）。 5、小老鼠就想问小朋友，你们知道绳子、山峰、管子、地洞是从哪里来的吗？现在我们就一起来帮小老鼠找一找吧！ 6．出示老牛，原来绳子是老牛的尾巴呀！ 7．出示骆驼，原来山峰是骆驼的驼峰呀！ 8．出示大象，原来管子是大象的鼻子呀！ 9．出示大肥猪，原来地洞是大肥猪的大鼻孔。 三、我来念儿歌 第一遍请小朋友听清楚儿歌的内容；第二遍就请所有小朋友慢慢地跟着老师一起来念儿歌；第三遍幼儿边念儿歌边做动作。 四、结束部分 1．想想小老鼠还会去哪里？那又会是谁的XX呢？ 2．今天我们和小老鼠一起去旅行玩得可真开心！现在小朋友们和小老鼠一起会回家吧！ 小游戏：猫妈妈和猫宝宝 玩法：幼儿扮小猫，教师扮猫妈妈。当妈妈睡着时，小猫赶紧躲起来。猫妈妈醒来后问：“我的小猫到哪里去了？”小猫轻声回答：“喵呜！”猫妈妈循声将小猫找回来。 太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级：金 鱼 第 19 周 上 午 主题名称：小不点儿（2） 时间：1.7 执教者：季晓兰 可能出现 的主题 做客（6） 目标与 要求 1．乐意参与做客活动，进行简单交往，体验活动乐趣。 2．会使用基本礼貌用语。 游戏 准备 1.娃娃家所需的各种物品。 2.家长事先带幼儿去亲戚家做过客。 重点 指导 策略 一、组织谈话，引出活动。 1．过新年了，来作客的人越来越多了，娃娃家肯定会很热闹，你们欢迎客人来吗？ 2．那客人去做客前，会准备些什么礼物呀？到了亲戚家会说哪些礼貌的话？在亲戚家里要注意些什么？亲戚给你东西吃，你要说什么？走的时候应该怎样说？ 二、尝试模仿表演。 教师扮演主人，请幼儿扮演小客人，进行情境表演。 三、幼儿自主选择角色，教师适当调配。 四、幼儿开展游戏活动，教师对能力较弱的幼儿给予指导。 五、游戏评价：采用示范模仿表演。 观 察 游戏 分析 与 建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：金 鱼 第 19 周 上 午 主题名称：小不点儿（2） 日期：1.8 执教者：季晓兰 活动名称： 大大和小小 （科学数） 活动目标： 1.观察、比较物体的大小，能用语言进行表述。 2.尝试进行物体的匹配。 活动反思： 活动准备： 熊大大、熊小小图片；各种礼物的图片（每人一大一小） 活动过程： （一）熊大大、熊小小来做客。 出示熊大大、熊小小图片，引导幼儿和它们打招呼。 提问：这两只熊有什么不同？猜猜他们的名字叫什么？ （二）给熊大大、熊小小送礼物。 1.请幼儿根据熊的大小分相应大小的苹果 要求：送苹果，说说送的理由。引导幼儿用“大苹果送给熊大大，小苹果送给熊小小。”来说一说 2．幼儿给熊送自己准备的礼物 （1）请小朋友取出礼物，看看你拿到了什么礼物？哪个大？哪个小？ （2）请你说说哪个礼物送给大大熊？哪个礼物送给小小熊的？为什么？ （3）请小朋友给大大熊和小小熊送礼物。（小朋友分组进行操作活动） （4）评讲 （三）与熊大大、熊小小“再见”。 1．大大熊和小小熊收到了很多的礼物，非常开心！现在他们要回家了，我们和大大熊、小小熊“再见”吧！ 2．想想你的家里谁该吃小的苹果？谁吃大苹果？为什么？ 小游