机械制图计算机绘图部分.docVIP

A 组合体与轴侧图 （基本立体图形绘制部分） 本章导读： 计算机绘图技术发展的基本特点； UCS系统； 绘制三维曲线、曲面 创建三维实体 本节内容是学习后继课程所必需的基本基础知识和基本技能要求，重点是掌握要点。 创建三维立体所涉及的作图命令和前面介绍的平面图形绘制、编辑有功能上的类似，建议结合上机实验采用对比的绘图效果方法学习，增强理解和记忆知识，熟悉操作过程。 本章知识归纳 计算机绘图技术的发展与在机械加工中的应用，从本质上带来传统制图教学变革。 作为数控技术中的使用的计算机绘图系统，都是在数控机床上进行机械加工前的辅助工具，在一些机床上的绘图系统不仅能够完成零件的实体造型，还能模拟刀具加工的过程，或能够实现部分的机械零件设计功能。 在数控机床上采用的计算机绘图系统是机床上的重要辅助功能系统，包括AutoCAD系统、Pro-E系统等很多系统，都具有方便地实现对实体“组合”、“拉伸”或“挖切”的加工生成被加工零件的图形，或呈现复杂零件的立体结构，即通过《机械制图》教材中描述的的实体分解、组合等功能来构造零件立体图形，帮助工程技术人员观察复杂零件的空间位置，或者通过刀具的模拟加工过程观察刀具造成的意想不到的干涉现象。在工程实际中，即便是优秀的工程技术人员在分析复杂零件的时候也会出现错误，甚至是造成废品的错误，另外，加工复杂表面工程中，刀具、量具的误差所造成的是人们很难预料的。而计算机绘图系统提出了从根本上解决问题的方案。 另外，从机械制图教学的角度看，有很多专家认为计算机绘图教学的出现已经改变了传统的《机械制图》课程的教学架构：制图教材强调的是通过平面图形对零件的表达想象空间实体的能力培养；作为计算机绘图系统，它的设计者在20年前就注意到 “培养空间想象能力”问题，大量的文献标明，计算机绘图系统的开拓者门探讨了的这个问题的背后存在大量的教育学和心理学理论，是一个因人而异、需要较长时间训练培养的问题。他们经过长时间的努力，借助计算机硬件环境、软件技术（主要是WINDOWS系统的出现）已经获得了很大成功：利用AutoCAD系统的空间实体功能可以选择不同的视点，使得不足那些空间想象努力较弱的人能够完整地观察实体的空间形象。 事实上可以这样说，AutoCAD系统中空间实体呈现技术的出现，部分解决了机械制图“培养空间想象能力”历史性教学难点，也弱化了这个传统教学的教学重点。在普通高等学校机械类专业，机械制图课程增加了对计算机绘图系统的简单介绍，大量减少了图板训练课时，压缩冗余课时，以中国农业大学机械工程及其自动化学院为例，相关部分专业的机械制图课程教学已经从过去的86学时缩减到30学时以内。 同时，计算机绘图内容已经成为《机械制图》教学的主要内容。 对于数控技术专业，计算机绘图能力和必要的识图技能成为机械制图课程的基本要求。因此，本章的内容是教学的基本要求之一。 在AutoCAD中，用户可以利用三种方式创建三维模型，即：线框模型、表面模型和实体模型。 线框模型为一轮廓模型，它由三维的直线和曲线组成，不包含面和体的信息。因此不能对线框模型进行消隐、渲染等操作。 表面模型则不仅有边界，而且还具有表面。能够进行消隐、渲染等操作，但不包含体的信息，不能进行布尔运算。 实体模型不仅具有边界表面，同时也包含空间的特征，如体积、重心、惯性矩等。各实体对象间可进行布尔运算，从而构建出各种复杂的实体。 三种模型一般以线框模型方式显示。用户只有使用特定命令，模型的真实属性才能显示出来。否则，用户所创建的三种模型在AutoCAD2000绘图窗口上均以线框模型方式显示。 AutoCAD的立体生成功能 这里将介绍AutoCAD系统的正等轴侧图模式和UCS模式。 正等轴侧图 为了便于用户作图，方便三维物体在二维平面上的表达，AutoCAD提供的正等侧轴侧图系统定义了三个基准面（等轴侧面），如图3.2，它们分别是：左等轴侧平面，即由Y轴和Z轴定义的坐标面；右等轴侧平面，即X轴和Z轴定义的坐标面；顶等轴侧平面，即X轴和Y轴定义的坐标面。在系统进入正等轴侧模式后，绘图工作就可以通过命令（Ctrl-E或F5）在3个平面之间切换。同时，相应的十字光标也发生改变。例如右等轴侧平面的光标为 。 在正等轴侧图模式下并没有建立三维模型，因此既不能进行自动消隐，也不能对图形进行任意角度的观察。为了加快作图速度，建议采用相对极坐标方式输入数据。例如绘制如下图形，如图3.3. 作图过程是： Command: snap (进入轴侧图模式) Specify snap spacing or (ON/OFF/Rotate?Style/Type(10.000:S Command: line （画底上平面盘轮廓） Specify next point or [undo]: