专题二第1讲功、功率与动能定理.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 专题二 功与能量 课时演练 知能提升 热点例析 解密高考 命题动向 最新预测 专题二 功与能量 热点视角 备考对策 1.功、功率与动能定理部分：考查与功、功率相关的分析和计算及动能定理的综合应用,题型为选择题或与牛顿运动定律相结合的计算题. 2.功能关系和能量守恒部分：以直线运动、平抛和圆周运动为情景，考查运动过程中的受力分析、运动分析、能量转化及功能关系问题，以及带电粒子在电场、磁场中的能量问题，以计算题形式命题为主. 1.正确判断是否做功、是做正功还是负功，掌握各种力做功的特点及计算方法，区别瞬时功率和平均功率，能熟练运用动能定理解决综合问题，注意和图象有关的题型. 2.加强综合运用功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律解决多运动过程问题的训练,提高运用动能定理和能量守恒定律解决带电粒子在电场、磁场中的运动问题的能力,关注以竞技体育或近现代科技为背景命制的题目. 第1讲　功、功率与动能定理 热点一　对功和功率的计算的考查 命题规律：在历年的高考中，很少出现简单、单独考查功和功率的计算，一般将其放在与功能关系、物体的运动等综合问题中一起考查，并且对于功和功率的考查一般以选择题形式出现，题目难度以中档题为主． 　　　(多选)如图甲所示，滑轮质量、摩擦均不计，质量为2 kg的物体在力F的作用下由静止开始向上做匀加速运动，其速度随时间的变化关系如图乙所示，由此可知(取g＝10 m/s2)(　　) A．力F的大小为21 N B．4 s内力F做的功为84 J C．4 s末力F的功率大小为42 W D．4 s内力F做功的平均功率为42 W BC 【解题指导】　 解答本题时应注意以下三点： (1)明确v－t图象的意义，正确求出物体的加速度． (2)明确力F的位移与物体的位移的关系． (3)正确利用功和功率的公式进行求解． 拓展训练1　 (2013·高考浙江卷)(单选)如图所示，水平木板上有质量m＝1.0 kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小．取重力加速度g＝10 m/s2，下列判断正确的是(　　) A．5 s内拉力对物块做功为零 B．4 s末物块所受合力大小为4.0 N C．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4 D．6 s～9 s内物块的加速度大小为2.0 m/s2 D 拓展训练2　(多选)质量为m＝2 kg的物体沿水平面向右做直线运动，t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v－t图象如图乙所示，取水平向右为正方向，g＝10 m/s2， 则( 　) A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.5 B．10 s末恒力F的瞬时功率为6 W C．10 s末物体在计时起点左侧2 m处 D．10 s内物体克服摩擦力做功34 J CD 【解析】由题图乙知前后两段物体加速度的大小分别为a1＝ 2 m/s2、a2＝1 m/s2，由牛顿第二定律知F＋μmg＝ma1，F－μmg＝ma2，联立得F＝3 N、μ＝0.05，A错；10 s末恒力F的瞬时功率为P＝Fv＝18 W，B错；由速度图象与坐标轴所围面积的物理意义知，10 s内物体的位移s＝－2 m，即在计时起点左侧2 m处，C对；10 s内物体的路程为L＝34 m，即10 s内物体克服摩擦力所做的功W＝FfL＝0.05×10×2×34 J＝34 J，D对． 热点二　对动能定理应用的考查 命题规律：该知识点是近几年高考的重点，也是高考的热点，考查的频率很高，分析近几年的考题，命题有以下规律： (1)物体在单一过程中受恒力作用，确定物体动能的变化． (2)物体经历多个过程，受多个力的作用，且每个过程中所受力的个数可能不同，确定物体动能的变化． (3)在一个复杂的综合问题的某一过程，应用牛顿第二定律与动能定理相结合，分析力做的功或物体的动能变化情况． 　 　 　 (2012·高考北京卷)如图所示，质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动，经距离l后以速度v飞离桌面，最终落在水平地面上．已知l＝1.4 m，v＝3.0 m/s，m＝0.10 kg，物块与桌面间的动摩擦因数μ＝0.25，桌面高h＝0.45 m．不计空气阻力，重力加速度g取10 m/s2.求： (1)小物块落地点距飞出点的水平距离s； (2)小物块落地时的动能Ek； (3)小物块的初速度大小v0. 【解题指导】　 解答本题需要把握以下三点： (1)根据平抛运动规律可以求出水平位移． (2)根据平抛运动开始时的机械能等于落地瞬间的机械能可以求出落地瞬间的动能． (3)根据动能定理可求出初速度． (1)如果在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段(如加速、减速阶段)，可