人美版《美术》6年级下册7课——彩球的设计.doc

人美版《美术》6年级下册7课 彩球的设计 单位：管城回族区东关小学 姓名：徐静 教学目标 1、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。 教学的重点与难点 2、你还知道哪些球呢？它们是用什么做的？ 3、你把平时不要的纸是怎么处理的？ 4、你知道这个球是用什么做的呢？ 老师：对，这个彩球是用废纸做的。 学生：废纸也是白色污染，那里的人们不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变得极为差，一点也不美。 老师：说得真是太好了，环境对我们的身心发展起着重要的作用，我们都要爱护。让我们变废为宝，把身边的废纸变成一个个精美的彩球，为我们的校园增添一道美丽的风景线！ 4. 揭示课题：彩球的设计 三、第一次制作彩球。材料：废旧纸张 1. 同学们分析得真好，这个彩球是用旧报纸和各种装饰材料结合制作的，是一个具有环保意义的彩球，下面就请同学们跟着老师学做这个彩球吧！ 制作过程 a. 先拿一张废报纸浸湿后挤干，反复揉搓成一个球体。 b. 当报纸揉成球体时，再将其他报纸进行外包装（涂表一层）。 c. 按自己的设想利用各种色纸进行最后一层包装，使其外表美观。 d. 学生进行制作 练习时注意巡视： （1）彩球的大小 （2）选不同的颜色不同的搭配 （3）作业干净，胶水贴牢固 2. 同学们做得都很不错，可是也出现了一些问题： a、彩球裂开了。 b、彩球滚不动。 c、彩球不美。 3. 分析原因： a、彩球裂开是因为外层纸片粘贴方法不对。 b、彩球滚不动是因为报纸沾水太多。 c、彩球不美是因为没有用心装饰。 四、新授 1.老师还带来很多彩球，一起欣赏一下。 出示课件（不同的彩球）让学生仔细观察。 （1）提问: 你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、色彩鲜艳、设计不一）你最喜欢哪个彩球？为什么？（引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲） （2）除此之外，你能设想出其他的彩球吗？（先与同桌交流，再指名说） 2. 指导学法 （1）出示一个彩球，提问：大家想想这个彩球应该怎么做？ （2）小组讨论交流，指名说。 （3）根据学生讲的情况，相应地出示课件 3. 第二次制作彩球。材料：旧T恤布条 教师示范制作布条彩球 （幻灯播放制作彩球的过程） （4）作品展示评价 先小组里展示，再各派出最好的一位同学上台来展示自己的作品，师生共同评议，最后颁布一、二、三等奖并发奖品。 五、 游戏竞赛《打保龄球》 规则：将全班分成两组并站在同一水平线上，距离水平线2米远的地方依次排列9个汽水瓶（见图）并标明得分。选手在比赛时，如果打倒了其中一个瓶都可以加分，累积分数最高者，为胜者。 六、 总结 今天，我们学会了制作彩球，同学们有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了猪八戒……大家在创造活动中表现都很出色，不仅做得好，而且都玩得很开心，使我们的学习活动充满了乐趣，既增长了知识又锻炼了身体。