课文内容的掌握.docVIP

、课文内容的掌握 题一??按课文内容填空。 1．松鼠是一种漂亮的小动物，（乖巧），（驯良），很（讨人喜欢）。它们面容（清秀），眼睛（闪闪发光），身体（矫健），四肢（轻快），非常（敏捷），非常（机警）。（玲珑）的小面孔，衬上一条 （帽缨形）的美丽尾巴，显得格外漂亮。 ?????这段话从松鼠的 （面容）、（眼睛）、（身体）、（四肢）、（尾巴）等身体部位来介绍松鼠。 2．《新型玻璃》这篇课文介绍了（夹丝网防盗玻璃）、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（吃音玻璃）这五种功能巨大的玻璃。 ? 题二 将下列句子按先后顺序排列。 （3）乐队奏国歌。 （5）升国旗，鸣礼炮。 （1）毛主席出现在主席台上。 （2）林伯渠秘书长宣布典礼开始。 （6）毛主席宣读中央人民政府公告。 （4）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。” ? 题三??判断下列说法是否正确。正确的打“√” 1.?鲸是一种哺乳动物，生活在海里。????????????????????????（√） 2.?灰尘是一种一无是处的东西。????????????????????????????（?????） 3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。??????????????????（?????） 4.?松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖。 （√） 5.?布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。?????????????（√） 6．鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。??????????（?????） ? 题四??课文主要内容的概括。 1．《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了（抗日战争）时期，八路军某部的五个战士为了（掩护群众和主力部队转移），（诱敌）上山，英勇（歼敌），最后把敌人引上（狼牙山顶峰），英勇（跳崖）的故事。 2．《难忘的一课》记叙了（抗日战争胜利）以后，作者在（台湾的一所乡村小学），见到（一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字）的动人情景，以及在（学校礼堂里）参观（中国历代伟人像）的深切感受。 3．《开国大典》这篇课文记叙了（1949年10月1日），（中华人民共和国）成立，在（北京）举行典礼。（下午三点整），典礼开始。首先（林伯渠秘书长宣布典礼开始），接着，（乐队奏国歌），然后，（毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”）。毛主席又（宣读中央人民政府公告）。宣读公告完毕，（阅兵式）开始，受检阅的有（海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师）。阅兵式后，开始（群众游行）。直到（晚上九点半），游行队伍才完全走出天安门广场。 ? ? ? ? 二、课文阅读片段： 片段一 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 　　这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 　　后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 1、“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 指的不是生活中的鲜味，而是指新奇的题材 3、从文中找出“别出心裁”近义词与众不同 4、对于作文，我悟出的道理是首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好 5、我养成了哪些良好的习惯？ （1）记书中优美的词语 （2）记描写的精彩段落 ????6、做笔记的作用是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力 ? 急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，——这种窃读的滋味。 1.在句子的空白处加上恰当的标点符号。 2.联系上下文解释下列词语。 贪婪：渴求而不知满足。__ 害怕。____ 在窃读中“我”感受到了书籍所带来的智慧和快乐害怕被发现而受到训斥和驱赶 4.这句话以一个极其生动形象的比喻将满怀读书渴望的“我”一匹饥饿的狼“我”强烈的求知欲 片段二 ? 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” …… ?????当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（智慧依依不舍 我低着头走出书店，脚站得有些（麻木浑身轻松 1．按照原文在文中括号里填入词语。（2分） 2．用“___________”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分） 3．根据