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solidworks及模具设计课程教学方法探析［摘要］本文主要通过举例分析法、项目教学法来探讨solidworks与模具设计课程的教学方法，并在教学实践中得到较好的应用。 ［关键词］举例教学法 项目教学法 三维建模 模具设计 ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）04－0235－01 SolidWorks三维机械设计自动化软件是一个基于特征的参数化实体建模设计工具，它能够创建全关联的三维实体模型，实现产品的数字化设计和制造，是模具3D设计领域的有效工具。 本课程旨在培养学生的空间想象能力和模具设计能力，为学生用现代化手段从事机械设计奠定坚实的基础。 一、调动学生的兴趣 教师首先向学生演示“成品”，比如图1的手机壳，图2的QQ，或者是当前比较流行的豌豆射手，使学生初步认识到软件的神奇功能，然后向学生展示三维建模的基本步骤，在这个过程中演示各种基本命令的操作，体现出solidworks软件的方便快捷，使学生对软件产生简单易学的思想，这样就会激发学生的学习兴趣了。 图1 手机壳体 图2 QQ 二、通过举例法来提高学生分析、建模的能力 如图3所示的调色盘，如何运用特征命令进行三维建模呢？首先，通过形体分析法得出调色盘的形体组成。其次，分析如何通过特征命令来实现建模。第一，空腔圆凸台：先用“拔模拉伸”命令得到圆凸台，然后对圆凸台进行“抽壳”就得到空腔圆凸台；第二，圆环体：薄壁拉伸；第三，筋：使用“筋”命令生成一个挡板，然后进行“圆周阵列”即可。 图3 调色盘 图4 调色盘的特征管理设计树 三、项目教学法在教学中的应用 项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，理论教学与实践教学有机结合，充分发掘学生的创造潜能，提高学生的综合能力。现以图1的手机壳体模具设计这个项目为例，谈谈项目教学法的具体实施过程。 第一阶段：教师提出项目任务，由同学分组讨论，制定设计项目的结构框架和计划。过程及模具设计步骤，如图5。 图5 手机壳体模具设计流程图 第二阶段：教师示范。对于学生，首要的学习是模仿，制作出与教师的“成品”一样的作品，积累一定的基础知识。教师演示手机外壳的各个方位图，指导学生观察形体组成，然后示范演示建模步骤，指导学生学习建模过程中用到的各种特征命令以及模具设计过程中用到的模具工具命令。 第三阶段：实施计划，完成项目。在这个过程中，教师要引导学生积极思考，这样学生就会在整个项目的实施过程中掌握三维建模命令的使用以及模具设计的流程，设计不同样式的手机外壳，寻找不同的建模方法。 第四阶段：评价总结。这个阶段主要是对学生采用的不同建模方法及分模方式进行优劣分析，巩固学生对知识的掌握和提高能力，培养学生的成就感和自豪感。 在solidworks与模具设计的教学过程中，以上的教学方法比较容易激发学生的学习积极性，使学生掌握三维建模的多种方法，发挥了他们的创造能力。 【参考文献】 [1]王爱玲等.solidworks2008模具设计基础与进阶.机械工业出版社,2009.9. [2]韩利布.浅谈项目教学法在3ds Max课中的运用.创新实践,2010.6. [3]赵志群.职业教育与培训学习新概念.科学出版社,2003.6. [4]扬进.中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策[J].职业技术教育,2004(4). 1