人教版小学五年级英语Unit 4 Part B 教学设计.docVIP

人教版小学五年级英语Unit 4 Part B 教学设计教学目标 知识与能力： 1.能够听说读写并简单运用wash the clothes， set the table， make the bed， do the dishes 等短语。 2.能够听说认读词组put away the clothes和句子“Can you do housework？ Yes. I can.” 过程与方法： 能在情境中熟练运用动词词组和句型。 情感、态度与价值观： 提高学生热爱劳动的意识，鼓励学生多做自己力所能及的事。 教学重难点 教学重点： 掌握动词短语：wash the clothes ，set the table ，make the bed， do the dishes， put away the clothes句型：Can you do housework？Yes， I can. 教学难点： 对动词词组的拼写，以及对短语put away the clothes的理解和clothes的发音。 教学过程 一、热身环节（Warming up） 我说你做（I say ，you do .）—read the book ...sweep the floor 设计意图：通过师生互动做动作，复习学过的动词短语，活跃课堂气氛，同时为学习本单元新动词短语作铺垫。 二、新授知识呈现（Presentation） 1.（1）出示洗衣盆和衣服，做洗衣服的动作，教授新动词短语:wash the clothes．以排火车、分组等各种形式读短语。 设计意图：通过出示衣服脸盆等实物，做动作，为学习新的知识创设真实情景，为英语教学提供有力的教学资源。 （2）出示女儿几张活动图片：set the table ，教授以上新短语。 师：Look at the pictures ，what can she do ？ She can set the table， read after me: set the table. 师：She can set the table， Can you set the table？（导入新句型并板书） 设计意图：由女儿的活动照片导入要学的新的短语，过渡环节自然顺畅。 ①师生问答句型 ②同桌练习新问答句型 （3）师：She can set the table ，she is helpful，and she can make the bed too.（出示图片和短语） ①集体读，分组读，高低声读短语。②做动作读短语。 ③出示盘子洗碗布，老师做动作并教授短语：do the dishes. chant together.小组内排火车练习问答句型。 设计意图：通过韵事练习所学句型，押韵，学生很感兴趣。 （4）出示衣服架和衣服，做收拾衣服的动作：put away the clothes. 师生/生生边做动作，边说短语。 小组合作练习句型，成果展示。 2.出示单词卡片，再次认读动词短语，同时做动作。 三、巩固练习（consolidation） 1.猜一猜（Guessing game） 设计意图：通过猜的游戏，激发课堂气氛，活跃课堂气氛。 2.击鼓传花 设计意图：让学生快速准确记忆单词，活跃课堂气氛，让所有学生都参与进来，激发其学习动机，产生兴趣，他们才能进入课堂。 3.比一比（Have a match!） 模仿录像，运用所学句型： 小组编对话。（比一比谁是表演艺术家！） 设计意图：真实的学生录像片给英语教学提供了有效地教学情境，让所有学生身临其境，学会真正实用英语。同时训练学生的听力，进一步检测今天所学内容学生是否已掌握，获得更多的来自学生的反馈。 四、拓展练习（Make a survey.） 用Can you...？句型调查身边的老师和同学，能做的用笑脸表示，不能做的用哭脸表示。 设计意图：通过调查，检查学生是否真正会使用英语。这个过程真正体现了在做中学，学了就用的原则。它进一步调动了学生的学习积极性，锻炼了他们小组合作学习的能力。 五、作业 Do house work for your parents! 六、情感教育（Reminder） We should love the labor! （作者单位 山东省邹平县范公小学） 1