辽宁省沈阳二中2016届高三暑假验收考试历史.pdfVIP

沈阳二中 2015--2016 学年度上学期暑假验收 高三（ 16 届）历史试题 命题人：高三历史组 审校人： 高三历史组 说明： 1. 测试时间： 90 分钟 总分： 100 分 2. 客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上 第Ⅰ卷 （54 分） 一、单项选择题（每题 1.5 分， 36 题，共 54 分） 1. 在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模 宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬 等级差别明显。这表明 ( ) A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B ．秦国率先消除分封体制走向集权统治 C．分封制中的等级规定凸显了君主集权 D ．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 2. 清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人 制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之 制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是 ( ) A．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治 B．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权 C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权 3. 史载：周代贵族禁止同姓通婚，但是各等级的贵族又必须在同等级之内迎娶异姓女子，天 子、王姬则可与诸侯通婚。其主要目的是 ( ) A．贯彻周代宗法制度，防止政权旁落 B ．维护宗法制度，保证贵族血统纯正高贵 C．使嫡长子继承制度得到全面贯彻执行 D ．完善等级制度，为周王授官提供参考 4. 董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武 帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周 时代对于秦汉统一的重 要历史影响在于 ( ) A．构建了中央有效控制地方的制度 B ．形成了天下一家的文化心理认同 C．确立了君主大权独揽的集权意识 D ．实现了国家对土地与人口的控制 5. 《左传》为左丘明解释 《春秋》而作。 书中记载“郤绮夺夷阳五田”、 “郤犨与丝矫争田”、 “晋郤至与周争堠田” ( 注：横线“ ____”上为人名 ) 。这些历史现象反映的实质是 ( ) A．贵族间的争权夺利 B ．少数民族对中原的冲击有化 C．地主土地兼并严重 D ．土地日渐私有化 6. 梁启超指出：“研究儒家哲学，就是研究中国文化 ,, 但是若把儒家抽去，中国文化恐怕 没有多少东西了。”下列各项符合儒家思想主张的是 ( ) A．“夫礼者，忠信之薄，而乱之首” B．“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之” C．“民道弊而所重易也，世事变而行道异也” D．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之” 7. 《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说， “种谷必杂五种，以备灾害” ；“还庐树 桑，菜茹有畦，瓜瓠果蓏殖于疆易，鸡豚狗彘毋失其时” 。它所体现的基本经济特征是 ( ) A．精耕细作 B．农业生产结构完备 C ．农林牧业相互补充 D．自给自足 8. 儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不 用情。”这段话体现的是