粤东西北事业单位笔试[教育类]模拟题5.pdfVIP

第一部分 判断题 要求判断所给的命题正确与否， 正确的请在答题卡的相应位置上涂 “A”，错误的涂 “B”。 ( 共 30 题 ) 1. 教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 ( ) 2. 遗传素质决定能力发展水平。 ( ) 3. 构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学影响。 ( ) 4. 教学评价就是对学生学业成绩的评价。 ( ) 5. 注意转移即注意分散。 ( ) 6. 非正式群体在班级管理中只有消极作用。 ( ) 7. 政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。 ( ) 8. 所有的教学目标都可以用量化的方式来检测。 ( ) 9. 在教学活动中， 倾向于内归因的教师会更加主动地调整自己的教学行为， 积极的影响 学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。 ( ) 10. 研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠感越低。 ( ) 11. 马斯诺需要层次理论强调，教低级的需要必须满足之后才会出现较高级的需要。 ( ) 12. 国家提倡素质教育宗旨是为了提高国民素质。 ( ) 13. 德育最有效的途径是各科教学。 ( ) 14. 被注意的对象越分散， 排列越有规律， 越能成为相互联系的整体， 注意范围就越大。 ( ) 15. 学校教育制度简称学制， 指一个国家各级各类学校的教育系统， 它具体规定各级各 类学校的性质、任务、修业年限以及他们之间的关系。但是没有规定入学条件。 ( ) 16. 在学生思想品德培养过程中，一般是按照知、情、意、行的顺序进行的，但针对不 同个体的品德培养则具有多开端性。 ( ) 17. “顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。 ( ) 18. 动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式， 如游泳、 打球和书 法等。 ( ) 19. 学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为， 就可以根据此断定学生心 理有障碍。 ( ) 20. 在我国义务教育的发展历程中， 现在提倡义务教育年限的延长， 我国义务教育年限 的延长包括下延和上延。 ( ) 21. 学校工作以教学为中心环节。 ( ) 22. 教育要根据人的身心发展阶段性特点循序渐进地施教。 ( ) 23. 学习是人和动物共有的活动。 ( ) 24. 学生是未成熟的人，所以对学生要严加管教。 ( ) 25. 正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。 ( ) 26. 学习策略是指学习者为了提高学习的效率和效果而采用的规则、 方法、 技巧及其调 控方法的总和。 ( ) 27. 教育目的就是培养目标。 ( ) 28. 《中小学教师职业道德规范》中， “为人师表”的重要内容包括“关心集体、团结 协作、尊重同事”。 (