对于辅导学校图书馆业务工作一些思索.docVIP

对于辅导学校图书馆业务工作一些思索随着我国社会主义建设事业的发展，特别是文化建设的繁荣，我国的图书馆事业有了长足的进步。每个县都有了县级公共图书馆，各个乡镇、社区、中小学校，以及比较大型的厂矿企业也都有规模大小不一的图书馆、室，近年来在新农村建设中还建起了许多农家书屋。面对这么多的基层图书馆、室，县图书馆作为全县最“高、大、全”的“知识殿堂”，应该承担起对基层图书馆、室人员进行业务辅导培训任务。基层图书馆、室管理人员大都没有学习过图书馆工作专业知识，不懂图书如何分类管理，不知如何开展业务工作，相比之下，县级图书馆的业务人员是图书馆工作的“专家”，辅导基层图书馆、室工作人员，让他们掌握图书管理和开展业务工作的技能，理所当然地成为县图书馆专业人员的“份内事”。所以对基层图书馆、室进行业务辅导，应该是县级公共图书馆的一项重要工作任务。近年来，田林县图书馆在这方面做了一些工作，除了定期对乡镇文化站专干进行图书工作业务辅导和培训外，更多的关注中小学图书馆工作，对其工作人员也做了一些业务辅导和培训。 对中小学校图书馆进行业工作辅导与培训，一开始我们遭遇了一个问题：县级图书馆和学校图书馆工作性质、业务内容基本一样，都是和图书杂志报纸打交道。但是领导隶属关系却不同：县图书馆受县文化体育局领导，学校图书馆则是县教育局主管。要做好对学校图书馆的业务培训和辅导，须同时取得文化、教育两局的理解和支持，否则一切无从说起。县城高中是我县历史最久规模最大藏书最多的学校图书馆。不过该图书馆工作人员大多由教师“转业”过来，且变换太多太频。他们讲课也许还不错，但在图书馆业务方面却不知怎样做才好。他们有学习培训的愿望，我们也有下去辅导指导的打算。我们作了计划安排，可是主管局的一些同志却认为我们是没事找事，有时间送书下乡下厂不好啊！学校图书馆自有教育局管呢！我们不是这么想。下乡下厂我们会妥善安排，到学校图书馆进行业务培训辅导并不是什么份外之事，而是我们职责之所在。我们取得了文化局领导的理解和支持，按既定计划到学校图书馆进行业务辅导，提高了学校图书馆管理员的业务水平和工作能力，使学校图书馆工作步入较为规范化的管理，为教师提高教学技能提供了帮助，为提高学校教学质量作出了应有的贡献。 我们在到学校图书馆进行业务辅导时了解到，不少学校领导对图书馆工作不够重视。由于长期应试教育的影响, 阅读图书一直被认为是课余消遣的事情, 而没有被提升到是师生拓展知识面，资料、文献和信息查阅的主要来源这个高度来认识, 因而得不到学校教师和家长的重视, 从而也摆不上学校领导的议事日程, 图书馆建设严重滞后。此外，一些学校领导对图书室的工作难度认识不足。由于不少人认为图书馆的工作是最清闲的工作之一,无非是翻翻书看看报。这种思想影响到学校领导。因而被派往图书室的工作人员多是书教不好或老、弱、病、残者, 这种人员素质情况自然影响了学校图书馆的业务开展和工作人员业务水平的提高。 有鉴于此，我们在到学校图书馆进行业务辅导时，也经常和学校领导沟通、交流，向他们提供一些优秀学校图书馆的工作经验和相关信息资料，希望对学校领导有所启发，引起他们对学校图书馆工作的重视。如我们最早下去辅导的这所高中，领导重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近两年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展，学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。 一所学校，它的真正魅力应该来源于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养，规范文明礼仪，习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、自信博学、个性健全、主动发展的人。要实现这个目标，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。所以我们除了对学校图书馆工作人员进行业务辅导和培训，还经常协助学校图书馆开展多种多样的读书活动。如组织“读书节”活动，向教师和学生推荐新书、好书，开展古诗词诵读活动，搭建学生知识积累、展示的平台，举办和读书有密切联系的灯谜展猜活动等。我们的工作得到了文化、教育两局领导的肯定和好评。 对于如何做好学校以及其他基层图书馆业务辅导和培训，除了取得有关领导部门以及学校领导的支持、重视之外，我感到有几个问题值得我们关注和思考。 首先，要统一内部认识,加强业务辅导力量，是搞好基层图书馆、室业务辅导工作的基础。我们这个县馆，是山区的穷县穷馆，规模不大，人员不多，本身业务工作已很重，对“份内”的乡镇图书馆、站辅导任务已经不轻，再兜揽不属文化系统管理的学校图书馆来辅导，馆里就有不同意见。有些同志就认为我们自己人员精力有限,何必还去管别人呢?但经过交流、讨论，大家认识到，搞好图书馆建设是推动社会主义精神文明建设的一个重要内容。我们是专业的公共图书馆，业务水平多少比基层图书馆高一些，