14丁丁冬冬学识字用.pdfVIP

洪水小学 一 年级语文教学设计 备课 课题 14.1 《丁丁冬冬学识字》 2016.4.25 时间 主备 赵鸿媛 审核人 章金凤 复备人 人 学习 《丁丁冬冬学识字》 第一课时 内容 学习 认识 9 个带木字旁的字。培养学生的识字能力。 目标 重点 感知汉字表意的特点，在生活中发现和认识一些带木字旁的字。 难点 一、导入新课。 同学们，你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？ 这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。 二次复备 二、自主识字，合作探究。 1．出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？是 学 什么意思？ 习 2. 想一想你学过的哪些字带木字旁？ 过 3．复习方法，自学生字。 程 （1） 打开课本 83 页，看上面的这些词语，想一想：用什么办法 可以认识它们？ （2）小组合作，选择喜欢的方法认识这些词语。 4. 汇报反馈。 （1）课件出示第一行词语：树木 森林 树枝 树根 。 a. 小组展示读词，评价。 b．你们发现了什么？ C．教师引导：树枝和树根都是树某一部分的名字。（课件出示大 树图）认一认，这棵树上哪是树枝？哪是树根？ d ．你还知道哪些树身体各部分的名字？相应出示词语，领读：树 叶、树干、树梢 。 （2 ）课件出示第二行词语：杏树 枫树 柏树 松树。 a. 小组展示读词，评价。 b．刚才我们认识了四种树，课件出示图片，认一认。 C．相信你们一定认识了很多树，谁来介绍给大家？（教师相应板 书树名，学生齐读） （3 ）课件出示第三行词语：木材 木棍 木板 木条。 a. 指名读词，评价。 b．木材除了可以加工成木棍、木板、木条外，还有什么用处？想 一想，说一说。 （4 ）课件出示第四行词语： 休息 a. 齐读。 b．想一想这个字是什么意思？ C．利用 85 页金钥匙中讲的 “休”，体会两个偏旁合起来表示一 个意思。 （5 ）课件出示第五行词语：桌椅 木床 衣柜 书架。 a. 指名读词，评价。 b．家里还有什么东西写出来带木字旁？ 随机出示，认读：案板 门框 梳子 棚子 三、动脑筋找规律，识记生字 出示生字：森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 1. 指名认读生字。 2. 小组交流识字方法。 3. 给这些字找朋友。 四、总结拓展 1. 仔细看这些字，你能发现什么奥妙？讨论这些字为什么都带木 字？ 2. 教师总结：“木”字的演变。 3. 竞赛活动：带木字旁的字很多，你们还知道哪些？小组竞赛。