17特异性免疫抗感染作用和获得途径.doc

荆州职业技术学院《动物微生物与免疫》课程教案 专业：畜牧兽医 班级：S1204、1205班 教师：刘超 授课时间：月 日 教学课题 特异性免疫的抗感染作用与获得途径 学时 2 教学目的 1、了解体液免疫、细胞免疫的抗感染作用。 2、掌握特异性免疫的获得途径。 教材分析 重点 特异性免疫的抗感染作用的分析与应用 难点 特异性免疫的获得途径的分析与运用 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、启发式教学 教学手段 多媒体课件 教学过程设计 一、复习、导入新课（提问、讨论方式进入新课程）（10min） 复习旧课： 提回忆性问题：抗体产生一般规律是什么？抗体的结构及其免疫功能是什么？根据学生的回答情况，了解学生对知识的掌握及班级学生的学习态度情况，并做一定的解释。 导入新课： 我们前面讲了免疫包括非特异性免疫与特异性免疫，其中发挥主要作用是特异性免疫，那么特异性免疫是是如何发挥抗感染作用的呢？人为是如何来规定特异性免疫的获得途径的呢？ ---引导学生回答----引出本节课的内容。 二、新课讲授 根据其字面意思记忆其功能，区分抗体与细胞因子 一、细胞因子： 根据其字面意思记忆其功能，区分抗体与细胞因子 移动抑制因子（MIF） 特意性巨噬细胞武装因子（SMAF） 巨噬细胞因子（MCF） 粒细胞淋巴毒素（LT） 与免疫应答的效应物质抗体做对照，比较相互作用 教学过程设计 二、特异性免疫的抵抗感染作用 教师：特异性免疫的作用物质主要是抗体，再请同学们回忆一下抗体的特性。 学生回答：略 教师：以下内容为前面内容的总结：要求学生课前预习，请学生说明。 学生抽2-3名讲解略。教师总结 （一）体液免疫的抗感染作用 1、中和作用 ：抗体与病毒结合后，可阻止病毒侵入易感动物，保护细胞感染 2、抗吸附作用 ：粘膜表面的分泌型IgA可阻止病原体的吸附 与抗体种类、外周免疫器官的 与抗体种类、外周免疫器官的相关内容讲解 3、调节作用：抗原抗体复合物与补体结合后，可以增强吞噬细胞的作用 4、免疫溶解作用…… 结合补体 5、ADCC作用 （二）细胞免疫的抗感染作用 1、抗细胞内细菌感染：对细胞内寄生菌如结核杆菌、布氏杆菌的清除主要靠细胞免疫 2、抗病毒感染：细胞免疫在抗病毒感染中起重要作用。Tc细胞能特异性杀死病毒。T细胞释放淋巴因子，或破坏病毒，或增强吞噬作用等。 三、特异性免疫的获得途径 1、自动免疫 2、被动免疫 教师：主动与被动的含义。举事例，引导学生分析，学生分析…… 四、总结 特异性免疫的抗感染作用与获得途径 作业 主动免疫和被动免疫的区别是什么？并举例。 教学后记 教研室主任意见