2013高考生物一轮复习节神经调节和体液调节关系_新人教版必修3.doc

第3讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系 知识点一　激素调节的发现、概念、作用特点及人体主要内分泌腺 　想一想：激素调节体现了细胞间信息传递的哪种模式？ 知识点二　激素调节的实例 知识点三　神经调节和体液调节的比较 　议一议：经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 1．激素作用的特点 激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下： 2．激素的去向 激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 连一连 内分泌腺　　　　分泌的激素 A．下丘脑　a．生长激素、促甲状腺激素等 B．垂体 b．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 C．肾上腺 c．雌性激素等 D．卵巢 d．甲状腺激素 E．睾丸 e．雄性激素等 F．甲状腺 f．肾上腺素等 G．胸腺 g．胰岛素、胰高血 糖素 H．胰岛 h．胸腺激素等 学习笔记： 　　 自我校对： ①神经调节　②促胰液素　③盐酸　④神经调节　⑤内分泌腺　⑥高效　⑦体液　⑧靶器官、靶细胞　⑨反馈　⑩拮抗　?协同　?肝糖原 ?脂肪等非糖物质　?肝糖原、肌糖原　?脂肪、某些氨基酸等　?血糖浓度下降　?血糖浓度升高　?TRH(促甲状腺激素释放激素) ?TSH(促甲状腺激素)　?甲状腺激素　eq \o(○,\s\up1(21))甲状腺　eq \o(○,\s\up1(22))体液传送　eq \o(○,\s\up1(23))激素调节　eq \o(○,\s\up1(24))反射弧　eq \o(○,\s\up1(25))短暂　eq \o(○,\s\up1(26))较缓慢　eq \o(○,\s\up1(27))有机物　eq \o(○,\s\up1(28))汗液　eq \o(○,\s\up1(29))毛细血管　eq \o(○,\s\up1(30))下丘脑　eq \o(○,\s\up1(31))神经调节　eq \o(○,\s\up1(32))抗利尿激素　eq \o(○,\s\up1(33))肾小管、集合管　eq \o(○,\s\up1(34))尿量　eq \o(○,\s\up1(35))下丘脑　eq \o(○,\s\up1(36))神经调节　eq \o(○,\s\up1(37))激素调节 想一想：内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输，最终传递给靶细胞，这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。 议一议：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。 连一连：A－b　B－a　C－f　D－c　E－e　F－d　G－h　H－g ,动物激素的种类、功能、本质及调节特点 eq \a\vs4\al(\x(高考地位：5年11考) \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(（2011全国新课标卷、重庆卷，2010海南卷、天津卷……）)))) 1．动物激素的种类、功能及其关系 激素种类 内分泌腺 靶器官 (或靶细胞) 主要功能 促(甲状腺、性腺)激素释放激素 下 丘 脑 均作用于垂体 促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少 促(甲状腺、性腺)激素 垂体 促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺 维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素 生长激素 较广泛，特别是骨细胞 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 胰岛B细胞 主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛A细胞 主要为肝脏 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高 甲状腺激素 甲状腺 较广泛、尤其作用于中枢神经系统 促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解 肾上腺素 肾上腺髓质 主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞 促进肝糖原的分解，提高血糖浓度 性 激 素 雄性激素 睾丸 雄性生殖器官 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期 雌性激素 卵巢 雌性生殖器官 2.动物激素的化学本质 eq \a\vs4\al(（1）多肽和蛋白,质类激素)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素,垂体：促激素、生长激素,胰岛：胰岛素、胰高血糖素)) (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素：性激素 3．激素调节的特点 (1)微量和高效：激素在血液中