学生对每天抄写作业不感兴趣-东莞常平镇司马小学.docVIP

小任务大功用 ——小学高年级英语课外作业例析与探讨 常平司马小学 谭翠芳 【摘要】课外作业是对课堂的延伸，也是对课堂的补充。它是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段。不少学生把英语作业看成一种负担，每天的抄抄写写已经引起不了他们的学习兴趣，使作业失去了原本的意义。究竟什么是受欢迎的课外作业呢？如何激起学生积极学习的动机？本文通过课外作业设计实例分析了小学英语作业中学生学习的现状及改进策略。 【关键词】形式 动机 实效 【正文】 《英语课程标准》（实验稿）指出：“英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”教师在作业设计中要充分体现人文内涵，从学生实际出发，从趣味性出发，注重实践性，激起学生积极参与教学的主动性、积极性，使每个学生得到充分的发展。一般来讲，学生对作业越感兴趣，作业质量越好，直接影响学生独立思考的能力发展，更能达到预期的教学目标。可见，课外作业的设计十分重要。 一、传统的作业的模式： 传统的英语作业模式主要分为两类：第一类是背单词或课文。这是一项相对较难检查的作业，而且大部分学生不把它当成作业。第二类是抄单词或抄课文。对老师来说，这是最容易布置也最容易检查和批改的作业，学生们也普遍感到轻松，不需要怎样思考就能轻松完成。但是几乎起不到巩固知识和运用知识的目的与效果，老师和同学们都在为了完成任务而做作业。 现在我们走近看看学